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2023年广东省广州市白云区太和镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、地震过后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。这属于行动研究的()。
A.支持模式
B.合作模式
C.个案模式
D.独立模式
【答案】:D
【解析】本题主要考查对行动研究不同模式的理解与应用。行动研究有支持模式、合作模式、个案模式和独立模式等不同类型。支持模式通常是指研究人员为实际工作者提供专业支持,但并非是本题所描述的情况。合作模式强调研究者与实际工作者共同合作开展研究与服务活动,题干中未体现出这种合作特征。个案模式侧重于对单一案例进行深入研究,与题干中整体社会工作服务队的情况不符。而独立模式是指实际工作者独立进行研究,并对研究成果进行反思以改进自身服务。在本题中,由高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区服务时,自行对服务进行研究,还对研究成果进行批判性反思来改进服务,这完全符合独立模式的特点。所以本题正确答案应选D。
2、社会工作者打算在社区内开展一次有关分级诊疗制度的宣传教育活动,以增进居民对医疗改革政策的了解,合理使用医疗资源。从社区教育服务功能的角度看,上述服务属于社区教育中的()。
A.公民教育
B.成人教育
C.健康教育
D.公德教育
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社区教育不同类型服务功能的理解与区分。解题关键在于分析题干中宣传教育活动的核心内容,并将其与各选项所代表的社区教育类型进行匹配。社区教育包含多种类型,每种类型都有其独特的侧重点。公民教育重点在于培养公民的政治素养和参与意识;成人教育主要针对成年人提供知识和技能提升;公德教育侧重于道德规范和社会公德的培养。而本题中,社会工作者开展的活动是围绕分级诊疗制度进行宣传教育,分级诊疗制度属于医疗改革政策的一部分,其目的在于让居民了解相关医疗知识,从而合理使用医疗资源。这与健康教育的范畴相契合,健康教育主要是传播健康知识和理念,促进人们采取健康的生活方式和合理利用医疗资源。所以该服务属于社区教育中的健康教育,答案选C。
3、郭女士自从被诊断患了乳腺癌之后,情绪一直很低落,对生活失去信心,家人的劝解也不听,社会工作者介入后,为了帮助王女士重拾对生活的信心,把王女士介绍到一个抗癌讨论小组,这个小组的成员都身患癌症,但是他们很坚强,敢于面对疾病和痛苦,他们每周都有集会,都会分享各种经验和心得,王女士也颇受感染和鼓舞,增加了面对病魔的信心,这种小组是()。
A.兴趣小组
B.成长小组
C.教育小组
D.支持小组
【答案】:D
【解析】在这道题目中,需要根据所描述的小组情况来判断其类型。社会工作者将郭女士介绍到抗癌讨论小组,目的是帮助她重拾生活信心。从小组特点来看,成员都身患癌症,大家通过集会分享经验和心得,彼此感染鼓舞。兴趣小组通常是基于成员共同的兴趣爱好而组成,此处重点并非兴趣,A选项不符合。成长小组强调成员个人的成长发展,本题中并非突出个人成长技能等方面,B选项不合适。教育小组主要是传授知识技能,而该小组重点是给予情感支持,C选项也不正确。支持小组则是组员通过相互支持,分享经验,来应对共同问题,此抗癌小组正是如此,组员们相互鼓励,帮助郭女士增加面对病魔的信心,所以答案选D。
4、“单亲家庭自强小组”、“癌症病友小组”属于小组类型中的()。
A.教育小组
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与应用。下面对各选项进行逐一分析:首先看A选项教育小组,教育小组的重点在于通过教学、培训等方式传授知识和技能,帮助组员提升特定能力,例如职业技能培训小组等,“单亲家庭自强小组”和“癌症病友小组”并非以传授知识技能为主要目的,所以A选项不符合。再看C选项成长小组,成长小组关注组员的个人成长和发展,强调挖掘个人潜力、促进自我认知和自我实现,一般会围绕个人成长的话题开展活动,如大学生成长小组等,而题干中的两个小组并非着重于个人成长探索,因此C选项不正确。接着看D选项治疗小组,治疗小组主要是针对有心理或行为问题的组员,通过专业的治疗手段帮助他们解决问题、恢复健康,像戒毒治疗小组等,显然“单亲家庭自强小组”和“癌症病友小组”不属于此类,故D选项也不正确。最后看B选项支持小组,支持小组是由具有相同经历或面临相似问题的人组成,组员之间相互交流、分享经验、提供情感支持和鼓励,“单亲家庭自强小组”中单亲家庭成员可相互扶持,“癌症病友小组”里病友们能彼此鼓励,符合支持小组的特点,所以答案选B。
5、某小区为新建小区,由于新入住的居民之间不熟悉,在社区组织的动员工作中参与的人较少,有些居民看到这种情况,就更没有信
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