湖北省省直辖行政单位选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库及答案一套.docxVIP

湖北省省直辖行政单位选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库

第一部分单选题(150题)

1、1977年，球王贝利对我国台湾的球员说：“你们球员的技术不错，但有一个缺点，就是太爱长传。当自己队友在有利位置时长传过去，当然不错，但自己有能力迫近球门时，更应把握机会单刀直入，假使人人都希望传给队友进攻，都不愿在必要时独担大任，又怎能进球？自己见机带球进攻，不是出风头，而是独立作战的表现。”上述这段话的意思是：（）

A.很多时候，成功的人都是最优秀的人，而不是错过时机的人

B.很多时候，成功的人并不是最优秀的，而是最会抓住机会表现自己的人

C.一个人的成功，与他人合作很很重要

D.坚定的自信，是成功的源泉

【答案】：B

2、有一条长100厘米的纸带，从一端开始，先涂一段红色，长度为4厘米；再涂一段白色，长度为4厘米。按此规律重复操作，直到颜色涂满整条纸带。则涂红色的部分共有（）段。

A.10

B.13

C.15

D.25

【答案】：B

3、甲乙两人相约见面，并约定第一人到达后，等15分钟不见第二人来就可以离去。假设他们都在10点至10点半的任一时间来到见面地点，则两人能见面的概率有多大？（）

A.37.5%

B.50%

C.62.5%

D.75%

【答案】：D

4、很多人以为只有抽烟的老人才会得肺癌，但某国一项必威体育精装版的统计显示：近年来该国肺癌导致的女性死亡人数比乳腺癌、子宫内膜癌和卵癌三种癌症加起来还多，而绝大多数的妇女们根本没有意识到这一点。由此无法推出的是（）。

A.肺癌是导致该国人口死亡的首要原因，应当得到极大的重视

B.普遍认为男性比女性更容易患肺癌的观点，可能是片面的

C.烟草并不是肺癌的唯一致病源，还有很多因素也参与到肺癌的发病过程中

D.肺癌未引起广大女性的重视，是因为她们认为自己不抽烟，不可能得肺癌

【答案】：A

5、下列各句中没有语病的一句是（）。

A.张局长做了关于绿化城市的报告

B.本校教职工或学生出入校门要凭工作证和学生证

C.在社会主义建设中，要发挥知识分子的充分作用

D.为了提高各级各类学校的教育质量，我们必须不断地充实和提高师资水平

【答案】：A

6、包括中国人民在内的亚洲各国人民始终反对日本领导人参拜靖国神社，认为日本领导人的这一举动严重了战争受害国人民的感情。（）

A.伤害

B.损害

C.危害

D.祸害

【答案】：A

7、下面哪个选项不在世界四大文明古国之列？（）

A.巴比伦

B.埃及

C.雅典

D.印度

【答案】：C

8、503428638279614759263（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

9、212,214,217，222，230，（）

A.232

B.238

C.242

D.25

【答案】：C

10、我国的传统节日不像西方国家以宗教为主，我们是一个讲求礼义忠孝、仁爱康寿的（），传统节日代表着我们天人合一、和谐共生的文化根基和历史印记。

A.国家

B.地区

C.民族

D.国度

【答案】：D

11、5，10，17，26，（）

A.30

B.32

C.36

D.37

【答案】：D

12、小车和客车从甲地开往乙地，货车从乙地开往甲地，他们同时出发，货车与小车相遇20分钟后又遇客车。已知小车、货车和客车的是速度分别为75千米/小时、60千米/小时和50千米/小时，则甲、乙两地的距离是（）

A.205千米

B.203千米

C.201千米

D.198千米

【答案】：D

13、孟子在《告子上》中曾说过这样一句话：“理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在、精妙，颇启人心智。生活的实践也一再告诉我们，凡“悦心”的“理义”，总是深入浅出、如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样，否则，很可能是言者谆谆，听者藐藐，或者是言者声嘶力竭，听者昏昏欲睡。毕竟，感染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麦克风的威力，而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球，给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是（）

A.理靠感染，感染要悦心

B.理的第一要义是真

C.只有真的理。才能让人真信

D.要讲艺术，使讲出的理让人容易接受

【答案】：D

14、三个学生共解出30道数学题，每人都解出了其中的12道，且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两个人解出的题叫做中等题,三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中，难题、中等题、容易题均有,且题数各不相等，则难题的题数是（）。

A.14

B.15

C.22

D.25

【答案】：D

15、随着社会的发展，文化的社会功能越来越显著。我们从当今社会生活中看到文化对经济建设的推动力，对思想建设的感召力，对环境建设的渗透力，对人才成长的促进力，产生