鞋匠的儿子教学课件.pptVIP

鞋匠的儿子教学课件

课文引入《鞋匠的儿子》是一篇让无数读者深受感动的文章，它之所以能深入人心，主要有以下几个原因：故事真实感人，展现了一位伟人的谦逊品格情节戏剧性强，展示了面对侮辱时的智慧应对主题发人深省，引发对身份认同和社会偏见的思考语言精炼有力，特别是林肯的回应充满智慧这篇课文能够启示学生：树立正确的自我认同感，不以出身为耻明确自己的人生目标，通过努力改变命运学会面对困难和偏见的正确态度培养尊重他人、平等待人的品格

作者与写作背景选文来源与创作背景本篇课文选自亚伯拉罕·林肯的生平记录，由历史学家和传记作家根据真实历史事件整理而成。创作于19世纪末期，当时美国正处于内战后的重建时期，人们对林肯的追忆和怀念达到高潮。林肯生平概述亚伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln，1809-1865年），美国第16任总统，出生于肯塔基州的一个贫困家庭。他几乎没有受过正规教育，但通过自学成才，先后当过杂货店店员、邮政局长、律师，1834年当选州议员，1846年当选联邦众议员，1860年当选美国总统。历史地位与影响

课文基本信息教材定位语文六年级下册第三单元重点篇目属于名人传记类阅读材料与《爱迪生救妈妈》《居里夫人》等名人故事形成系列阅读难度适中，适合高年级学生学习教学目标知识目标：掌握重点词汇与句式，理解文章主旨能力目标：提高阅读理解能力，学会分析人物形象情感目标：培养自尊自信、不畏艰难的品质思想目标：学会平等看待他人，不以出身论人课件设计本课件共包含23页PPT，设计特点如下：结构清晰：按照引入-背景-分析-延伸-总结安排图文并茂：配有林肯生平相关历史图片和插图互动性强：设计了多个思考讨论和课堂活动环节资源丰富：提供朗读音频、相关视频片段链接教学建议：建议教师用2-3课时完成本文教学，第一课时可重点讲解文本内容和人物形象，第二课时侧重价值引导和拓展活动，第三课时可用于学生展示和总结反思。

林肯简介11809年2月12日，亚伯拉罕·林肯出生于美国肯塔基州霍金县的一个简陋的小木屋中。他的父亲托马斯·林肯是一名手艺并不精湛的鞋匠，也做一些木匠活计，家境十分贫寒。21816年林肯一家搬迁至印第安纳州，生活条件更为艰苦。他们住在一个三面有墙、一面敞开的窝棚里，后来才建起简陋的小木屋。林肯7岁时便开始帮助父亲劳作，砍柴、耕地、喂养牲畜。31818年林肯的母亲南茜·汉克斯因饮用受污染的牛奶而染病去世，这对年仅9岁的林肯是沉重的打击。一年后，父亲再婚，继母萨拉·布什对林肯很好，鼓励他读书学习。41828年19岁的林肯作为船员沿着密西西比河前往新奥尔良，这是他第一次离开家乡，见识了更广阔的世界。这次旅行让他亲眼目睹了奴隶市场的残酷，埋下了他日后反对奴隶制度的种子。

家庭与成长环境艰苦的物质条件林肯一家主要靠父亲托马斯的手工劳动维持生计，经济状况极其拮据：居住环境简陋，早期居住在只有一个房间的小木屋家具稀少简单，大多是父亲自己制作的粗糙木制品衣着朴素，林肯常穿着打补丁的旧衣服，有时鞋子都穿不上食物单调，主要是玉米面饼、野味和自种蔬菜在当时的美国社会，鞋匠被视为地位较低的职业，林肯家庭在社会阶层中处于底层。这种环境培养了林肯吃苦耐劳的品质和对普通劳动人民的深刻理解。教育资源的匮乏林肯幼年几乎没有受过正规教育，他的学习经历十分有限：断断续续只上过不到一年的学校，且教学条件极其简陋学校没有足够的课本，常常几个学生共用一本书教师水平有限，仅能教授基本的读写算家中没有多余的钱购买书籍和文具尽管如此，林肯却表现出对知识的强烈渴望。他珍惜每一个学习机会，常常徒步几英里去借书，晚上靠火光阅读。他曾说：我的父亲教会了我工作，但从来没有教我喜欢它。这体现了他对知识的追求超越了对物质的需求。

勤奋自学的典范夜以继日的阅读林肯白天要帮助父亲劳作，只有晚上才能读书。他常常借着壁炉的火光阅读，有时甚至用自制的松木火把照明。邻居们回忆说，无论多晚经过林肯家，总能看到小木屋里的微弱灯光，那是林肯在读书。珍贵的藏书林肯拥有的书很少，但他反复阅读，直到能背诵下来。他的珍藏包括《圣经》、《伊索寓言》、《宾夕法尼亚先驱》和《华盛顿传》等。当他没有纸张时，会在木板上练习写字，然后刨掉重新使用。他还步行数英里去借书，不惜长途跋涉。自学成才的道路没有老师指导，林肯依靠自己摸索学习方法。他自学了语法、数学、历史和法律。21岁时，他开始自学法律，阅读《美国法律评论》和《布莱克斯通法律评注》等专业书籍。通过六年的刻苦自学，他在1836年获得了律师执业资格。林肯曾说：我的最好朋友是那个给我一本书的人。他的自学精神和求知欲望使他从一个几乎没有受过教育的乡村少年成长为饱学之士，为他后来的政治生涯奠定了坚实的知识基础。林肯的学习方法也值得现代学生借鉴：专注、持之以恒、善于思考、勇于实践。

主要人物介绍亚伯拉罕·