2023年安徽省合肥市长丰县造甲乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省合肥市长丰县造甲乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、保障残疾人合法权益的方法不包括()。

A.加强立法

B.强化执法

C.加强宣传

D.提高残疾人自己的维权意识

【答案】：D

【解析】本题考查对保障残疾人合法权益方法的理解。保障残疾人合法权益是一项系统工程，需要多方面共同努力。选项A，加强立法是保障残疾人合法权益的重要基础。通过制定完善相关法律法规，能够明确残疾人应享有的各项权利，为他们的权益保护提供坚实的法律依据，使保障工作有法可依。选项B，强化执法是确保法律法规得以有效实施的关键。只有严格执法，对侵犯残疾人合法权益的行为进行严肃惩处，才能让法律真正发挥作用，切实维护残疾人的合法权益。选项C，加强宣传有助于营造全社会关心关爱残疾人的良好氛围。通过宣传，可以提高公众对残疾人权益的认知和尊重，消除对残疾人的偏见和歧视，为残疾人创造更加友好、包容的社会环境。选项D，提高残疾人自己的维权意识，更多的是从残疾人自身角度出发，增强其自我保护和争取权益的能力，但这并不属于保障残疾人合法权益的外在方法，而是残疾人自身的一种内在能力提升。综上所述，保障残疾人合法权益的方法不包括提高残疾人自己的维权意识，本题答案选D。

2、孤儿小红，女，l5岁。下列人员中，具备收养小红条件的是()。

A.小红的小姨，29岁，国企职工，育有一女

B.小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女

C.小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女

D.小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女

【答案】：B

【解析】本题主要考查收养人的法定条件，其依据为《中华人民共和国民法典》中关于收养的相关规定。以下对各选项进行逐一分析：A选项：小红的小姨29岁。根据法律规定，无配偶者收养异性子女的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。小姨育有一女，且29岁的年龄不符合要求，不具备收养小红的条件。B选项：小红的舅舅45岁，私企老板，无子女。舅舅作为小红的近亲属，不受无子女或者只有一名子女等一般收养条件的限制，其年龄、经济等方面也不存在明显不利于收养的因素，具备收养小红的条件。C选项：小红义父与小红为异性，义父50岁，与15岁的小红年龄相差未达四十周岁以上，不符合无配偶者收养异性子女的年龄差条件，不具备收养资格。D选项：小红的伯伯虽无子女，但残疾且无自理能力，自身生活尚需他人照料，无法为小红提供稳定的生活环境和必要的成长条件，不适合收养小红。综上所述，具备收养小红条件的是小红的舅舅，答案选B。

3、近年来，关于学生逃课到网吧上网的报道不时见诸报端，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是（）

A.统计规律

B.个人主观体验

C.行为适应性标准

D.社会规范与价值标准

【答案】：D

【解析】本题主要考查对划分偏差行为标准的理解。题目中描述的是学生逃课到网吧上网这一行为，需要判断划分该行为为偏差行为所依据的标准。统计规律是通过大量数据统计得出的普遍情况，该题并非基于统计数据来判定行为偏差，所以A选项不符合。个人主观体验强调个体自身的感受，而学生逃课上网不能单纯依据个人主观感受来界定为偏差行为，故B选项也不正确。行为适应性标准侧重于考察行为对个体自身适应环境的影响，这与判断学生逃课上网这种违反常规的行为是否偏差的关联性不大，因此C选项也不合适。社会规范与价值标准是社会所公认的行为准则和价值取向，学生有接受教育的义务，逃课到网吧上网违背了学校和社会对于学生行为的规范与期望，符合社会规范与价值标准对偏差行为的判定。所以本题应选D选项。

4、()、身体不好和认知有问题的老人更可能受到虐待或疏于照顾。

A.独居老人

B.困难老人

C.高龄老人

D.伤残老人

【答案】：C

【解析】本题主要考查对于易受虐待或疏于照顾的老人群体的认知。解题关键在于分析每个选项所代表的老人群体特点与题干中“更可能受到虐待或疏于照顾”这一情况的契合度。选项A，独居老人虽然独自居住可能会面临一些生活上的不便和缺乏日常照料，但并不一定就意味着身体不好和认知有问题，存在部分独居老人身体和认知状况良好的情况，所以仅独居并非必然导致更易受虐待或疏于照顾。选项B，困难老人主要强调经济、生活等方面存在困难，困难的范畴较为宽泛，不一定直接对应身体不好和认知有问题，与题干所强调的关键因素关联性不强。选项C，高龄老人随着年龄的增长，身体机能会逐渐衰退，身体不好的几率大大增加，同时认知能力也可能出现下降问题，使得他们在生活中自我保护和应对外界风险的能力变弱，也就更可能受到虐待或疏于照顾，这与题干表述紧密相关。选项D，伤残老人确实存在身体方面的缺陷，但伤残并不等同于因为年龄因素导致的身体不好和认知问题，与题干强调的核心情况有所差异。综上，正确答案是C，因为高龄老人的身体和认知特点使其相较于其