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2025高校教师资格证考试题库历年真题

1.高等教育心理学研究的对象是（）。

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的学习心理和教师的教学心理

D.学生和教师的心理现象

答案：D。分析：高等教育心理学研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律，也就是研究学生和教师的心理现象。

2.主张把人的心理看成是与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.实践性原则

D.教育性原则

答案：C。分析：实践性原则强调把人的心理看成是与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究。

3.个体心理发展的顺序是不可逆的，任何发展阶段都不能逾越，也不能颠倒，这体现了心理发展的（）。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

答案：B。分析：定向性与顺序性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，顺序不可逆、阶段不能逾越。

4.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。

A.功能固着

B.原型启发

C.习惯

D.定势

答案：A。分析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

5.（）是指主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。

A.直观

B.概括

C.变式

D.比较

答案：A。分析：直观就是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成感性认识的认知活动。

6.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

A.思维方式

B.认知风格

C.认知策略

D.学习风格

答案：B。分析：认知风格是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。

7.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学效能感

B.教师的教学监控能力

C.教师的自我强化能力

D.教师的自我校正能力

答案：A。分析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

8.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学计划

D.教学设计

答案：B。分析：教学监控是教师对教学活动的计划、检查、评价等一系列的自我调节活动。

9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

答案：D。分析：品德是个体依据社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

10.以下哪种情况属于肯定性训练（）。

A.消除敏感反应

B.消除肌肉紧张

C.呈现厌恶刺激

D.公开表达自己的真实情感

答案：D。分析：肯定性训练目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，D符合。

11.下列不属于学术规范的是（）。

A.尊重他人知识产权

B.引用他人成果需注明出处

C.为了研究结果理想可适当修改数据

D.学术成果发表应遵循相应程序

答案：C。分析：修改数据违背了学术研究的真实性原则，不属于学术规范。

12.高校教师职业道德的基本要求是（）。

A.爱国守法

B.敬业爱生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B。分析：敬业爱生是高校教师职业道德的基本要求。

13.教育法律关系的主体是（）。

A.权利和义务

B.教育法律规范

C.教育法律事实

D.教育法律关系的参与者

答案：D。分析：教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的自然人和法人。

14.我国教育基本法是（）。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国高等教育法》

答案：B。分析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。

15.教师申诉制度是一项专门为教师制定的法定的（）。

A.刑事申诉制度

B.行政申诉制度

C.民事申诉制度

D.诉讼申诉制度

答案：B。分析：教师申诉制度是一项行政申诉制度，是教师维护自身合法权益的法定制度。

16.高等学校教师职务设（）。

A.助教、讲师、副教授、教授

B.初级、中级、高级职务

C.教员、助教、讲师、副教授

D.二级教授、三级教授等

答案：A。分析：高等学校教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

17.以学科为