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《时间的脚印》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1．弄清本文的说明层次。
2．找出本文的说明方法。
3．体会本文语言的生动性、准确性。
（二）能力目标
训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。
（三）目标
1．培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。
2．教引学生观察自然现象并从中悟出一定道理。
二、学法
l．在通读课文的基础上，理解文章的主要内容。
2．理清课文思路。
3．体味课文生动有趣的语言。
4．以课文内容为联想点，拓展视野，培养发散思维。
三、重点·难点·疑点及解决办法
重点：（l）本文的说明层次。
（2）本文的语言特色。
（3）本文的写法特点。
难点：本文说明的层次。
解决办法：寓教于乐。在的启发点拨下，通过学生的读、说、写多项练习，调动学生自
主学习和创新学习的积极性，活跃课堂气氛，师生共同完成教学目标。
四、安排
2
五、教具学具准备
投影仪，多，有关教科片。
六、师生互动活动设计
1．启发学生自然，去探寻记录时间留痕的自然现象，并从中发现规律。
2．课堂教学中分学组研讨问题，看哪组思维活跃，知识积累充足，答题准确率
高。根据各小组的表现选出优胜组，给予表扬鼓励。
3．有关教科片。
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