2024年新人教版一年级数学上册课件 第一单元 5以内数的认识和加、减法 2. 1~5的加、减法 课时2 减法练习课.pptxVIP

人教版数学一年级上册课时2减法习题教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

复习巩固知识点1认识减法看图说一说算式表示的意思。4-1=33-1=2在总数里面去掉一部分，用减法计算，要找准总数是几。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

一共有4只青蛙，跳水里1只青蛙，还剩下3只青蛙。有3个苹果，吃了1个，还剩下2个。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

基础练习看图说一说算式表示的意思。3-2=15-2=3有3个圆片，划掉了2个，还剩下1个。有5根丝瓜，摘走了2根，还剩下3根丝瓜。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

知识总结：减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

复习巩固知识点2减法的计算2－＝5－＝教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

2－＝115－＝41圈起来的图形表示去掉的部分，写在减号的后面，剩下的数量就是算式结果。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

基础练习（）-（）＝（）4-（）＝（）31523教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

知识总结：减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

课堂练习3+＝141+＝341.（教材P28第3题）教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

4－＝134－＝312.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

√（1）4-1=3（）（2）3-1=2（）×3.判断对错。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

5－2＝□ 4－3＝□ 3－1＝□5－3＝□ 4－1＝□ 3－2＝□1.填一填。312231运用数的分与合计算。拓展提升教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

2．填一填。（教材P29第7题）34522431教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

课后作业作业：教材P29练一练第5题和8题。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本