解构与进阶：中学生水溶液认识发展层级模型的建构及教学转化.docx

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2025-07-18 发布于上海
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解构与进阶：中学生水溶液认识发展层级模型的建构及教学转化

一、引言

1.1研究背景

1.1.1水溶液知识在中学化学中的重要地位

水溶液知识贯穿于中学化学课程体系的始终，从初三学生初次接触化学，认识溶液的基本概念，如溶液的组成、溶质和溶剂的区分，到高中阶段深入学习离子反应、溶液中的离子平衡等内容，水溶液知识逐步深化和拓展，是中学化学学科结构中不可或缺的重要组成部分。在初中化学中，通过对简单水溶液的学习，学生建立起对混合物的初步认识，了解到物质在水中的溶解现象，这为后续学习酸碱盐等化合物在水溶液中的反应奠定基础。例如，学生通过观察食盐溶解在水中形成均一、稳定的混合物，理解溶液的基本特征，进而