2023年安徽省六安市金安区城北乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省六安市金安区城北乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列事件中，需要进行现场签证的是（）。

A.合同范围以内零星工程的确认

B.修改施工方案引起工程量增减的确认

C.承包人原因导致设备窝工损失的确认

D.合同范围以外新增工程地确认

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对需要进行现场签证情形的理解。现场签证是指在施工过程中，发承包双方的现场代表就施工过程中涉及的责任事件所作的签认证明。选项A，合同范围以内零星工程通常在合同约定的工作内容和计量计价方式中有相应规定，一般不需要单独进行现场签证来确认。选项B，修改施工方案引起工程量增减，这种情况打破了原施工计划，其工程量的变化无法在原合同中准确体现，必须通过现场签证对增减的工程量进行确认，以便后续准确结算，该选项正确。选项C，承包人原因导致设备窝工损失，这属于承包人自身应承担的责任，不应通过现场签证来处理赔偿事宜。选项D，对于合同范围以外新增工程，通常需按照变更程序来处理，要经过一系列审批流程，而非简单的现场签证。综上，正确答案是B。

2、社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

A.服务网络

B.服务结果

C.介入对象

D.介入行动

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作评估内容的理解。在震后伤残学生家长减压互助小组中，督导要求对小组过程的每一个环节分别做出评估。下面对各选项进行分析：选项A：服务网络，服务网络通常指的是服务过程中所涉及的各种社会资源和关系网络，如社区资源、志愿者团队等。而题干强调的是小组过程的环节评估，并非侧重于服务网络方面，所以该选项不符合要求。选项B：服务结果，服务结果评估关注的是服务最终达成的成效，比如家长的压力是否减轻、学生的状况是否改善等。但本题重点在于小组过程的环节，并非服务结果，因此该选项也不正确。选项C：介入对象，介入对象是指接受服务的群体，本题即震后伤残学生家长。然而题干并非是对介入对象本身进行评估，而是针对小组过程的环节，所以此选项不合适。选项D：介入行动，介入行动涵盖了社会工作者在服务过程中所采取的各种具体行动和步骤。对小组过程的每一个环节进行评估，实际上就是对介入行动在各个阶段的实施情况进行评价，看其是否合理、有效等。所以该选项正确。综上，答案选D。

3、经登记管理机关核准登记的民办非企业单位，应当按规定接受登记管理机关的年检。但截至上年度12月31日，成立登记时间未超过（）个月的民办非企业单位，不参加当年的年检。

A.6

B.7

C.9

D.12

【答案】：A

【解析】本题考查民办非企业单位年检的相关规定。在民办非企业单位管理工作中，为了使管理更具科学性和合理性，对年检对象有明确界定。截至上年度12月31日，成立登记时间的长短是判断是否参加当年年检的重要依据。对于新成立的民办非企业单位，在成立初期可能处于业务开展、制度建设等基础工作阶段，短时间内难以充分展现其运营全貌和财务状况等。若规定成立不久就参加年检，既增加了单位的负担，也难以获得准确有效的年检结果。这里规定成立登记时间未超过6个月的民办非企业单位不参加当年的年检，是综合考虑其发展规律和管理实际所做出的合理安排。所以本题答案选A。这一规定有助于保障年检工作的有效性和合理性，促进民办非企业单位健康有序发展。

4、新型农村合作医疗制度实行个人缴费、集体扶持和（）相结合的筹资机制。

A.企业资助

B.政府资助

C.民间资助

D.社会帮扶

【答案】：B

【解析】新型农村合作医疗制度是我国为解决农村居民医疗保障问题而推行的一项重要制度。其筹资机制为个人缴费、集体扶持和政府资助相结合。个人缴费体现了农民自身对医疗保障的责任，集体扶持反映了农村集体组织在保障成员医疗方面的作用。而政府资助在此机制中有着不可或缺的地位。政府通过财政投入，为新型农村合作医疗提供了资金支持，有助于扩大保障范围、提高保障水平，使更多农村居民受益。企业资助、民间资助和社会帮扶虽能在一定程度上助力医疗保障，但并非新型农村合作医疗制度标准筹资机制的组成部分。所以答案选B。

5、贫困大学生小兴学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里小兴通过在教育救助中的（）获益匪浅。

A.提供教育补助

B.心理能力建设

C.提供教育机会

D.提供工作岗位

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对教育救助不同方式的理解与应用。小兴作为贫困大学生学习成绩优异并拿到高额奖学金，这一情况体现了教育救助中的提供教育补助方式。提供教育补助是指给予学生资金方面的支持，以帮助其完成学业和改善生活状况。选项B心理能力建设，主要侧重于对学生心理层面的引导与培养，提升其心理素质