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群体性不明原因疾病事件专项应急演练方案

一、演练目的

群体性不明原因疾病事件具有突发性、复杂性和潜在危害性，可能对公众健康和社会稳定造成严重影响。本次专项应急演练旨在检验医疗机构对群体性不明原因疾病事件的应急响应能力、指挥协调能力、现场处置能力和部门协作能力。通过模拟真实事件场景，查找应急处置过程中存在的问题和不足，进一步完善应急预案，提升医务人员的应急意识和实战技能，确保在实际事件发生时能够快速、科学、有效地开展处置工作，最大限度减少事件造成的危害。

二、演练准备

2.1成立演练组织机构

领导小组：由医院院长担任组长，分管副院长担任副组长，成员包括医务科、疾控科、感染科、急诊科、检验科、护理部、后勤保障部、宣传部等科室负责人。主要职责是审定演练方案、下达演练指令、协调解决演练过程中的重大问题、对演练结果进行评估总结。

执行小组：由医务科科长担任组长，成员包括各相关科室业务骨干。负责演练方案的具体实施，组织人员培训、场景布置、物资调配等工作，记录演练过程，收集演练数据。

评估小组：邀请上级卫生健康部门专家、院内质量管理专家组成评估小组。负责对演练过程进行全程观察和评估，演练结束后出具评估报告，提出改进意见和建议。

2.2制定演练方案与脚本

根据《群体性不明原因疾病应急处置预案》，结合医院实际情况，制定详细的演练方案和脚本。演练方案明确演练主题、时间、地点、参演人员、演练流程、评估标准等内容；演练脚本详细描述事件发生、发展的过程，以及各部门、各岗位人员的具体行动和对话内容，确保演练有序进行。

2.3物资与人员准备

物资准备：准备个人防护用品（防护服、N95口罩、护目镜、手套等）、采样设备（采样管、采样拭子、生物安全箱等）、检测试剂、消毒药品（含氯消毒剂、过氧乙酸等）、急救药品和设备（心电监护仪、呼吸机、除颤仪等）、通讯设备（对讲机、电话等）、宣传资料等，并确保物资数量充足、性能良好。

人员培训：对参演人员进行群体性不明原因疾病应急处置知识培训，内容包括应急预案、诊断标准、采样方法、个人防护、消毒隔离、病例报告等。组织参演人员熟悉演练方案和脚本，明确各自的职责和任务。

2.4场景布置

选择医院急诊科或指定区域作为演练现场，模拟群体性不明原因疾病事件发生场景。设置病例接诊区、隔离观察区、采样区、消毒区、指挥协调区等功能区域，并设置明显标识。在现场摆放模拟患者（由医护人员或志愿者扮演），模拟患者出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状。

三、演练实施流程

3.1事件报告与启动响应

事件发生：[具体时间]，医院急诊科陆续接诊[X]名出现相似症状的患者，主要表现为发热（体温≥38.5℃）、咳嗽、乏力、呕吐等，患者均为[某学校/企业/社区]人员。急诊科医师初步判断为疑似群体性不明原因疾病，立即向科主任报告。

内部报告：急诊科主任接到报告后，立即对患者情况进行核实，在[30分钟]内将事件信息报告至医务科和疾控科。报告内容包括事件发生时间、地点、发病人数、主要症状、波及范围等。

启动响应：医务科接到报告后，立即向领导小组组长汇报。领导小组组长根据事件情况，下达启动[相应级别，如二级]应急响应的指令，各相关科室按照应急预案迅速开展工作。同时，医务科在[1小时]内向属地卫生健康行政部门和疾病预防控制机构报告事件情况。

3.2现场处置

病例接诊与隔离：急诊科按照“先隔离后诊断”的原则，将患者引导至隔离观察区进行接诊。医护人员做好个人防护，详细询问患者病史、流行病学史，进行体格检查，完善相关辅助检查（血常规、胸片、呕吐物/粪便标本送检等）。

采样与检测：疾控科和检验科人员到达现场后，按照采样规范对患者的血液、呼吸道分泌物、呕吐物、粪便等标本进行采集，并做好标本标记和登记。采样标本立即送往实验室进行检测，检测项目包括血常规、生化指标、病原体检测（细菌、病毒、支原体等）等。

流行病学调查：疾控科组织流行病学调查人员对患者进行个案调查，详细了解患者的发病时间、症状、就诊情况、暴露史（如共同就餐、共同饮水、共同接触环境等）、密切接触者情况等，绘制流行病学曲线，初步判断事件可能的原因和传播途径。

消毒与防护：后勤保障部组织人员对患者就诊区域、隔离观察区、采样区等进行彻底消毒，对患者的呕吐物、排泄物等进行无害化处理。指导医务人员和其他相关人员正确做好个人防护，防止交叉感染。

医疗救治：根据患者的病情轻重，对患者进行分类救治。轻症患者在隔离观察区接受治疗，重症患者立即转入ICU进行进一步救治。组织多学科专家会诊，制定个性化治疗方案，确保患者得到及时有效的救治。

3.3指挥协调与信息发布

指挥协调：领导小组在指挥协调区设立临时指挥部，实时收集各部门工作进展情况，根据事件发展动态调整工作部署，协调解决处置过程中的困难和