2023年安徽省黄山市祁门县古溪乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省黄山市祁门县古溪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、我国法律.行政法规规定订立合同时应采用()。（?）

A.口头形式

B.电文形式

C.书面形式

D.推定形式

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国法律、行政法规对于订立合同形式的规定。在合同订立的多种形式中，需要依据相关法规来确定正确答案。合同订立形式有口头形式、电文形式、书面形式、推定形式等。口头形式虽然便捷，但容易出现证据难以保留、权利义务难以明确界定等问题；电文形式属于书面形式的一种特殊表现，但并非法规规定订立合同必须采用的普遍形式；推定形式是通过行为来推断合同的成立，具有一定的不确定性。而书面形式具有明确记载合同条款、便于保存和查阅、能有效避免纠纷等优点。我国法律、行政法规从维护交易安全、保障合同双方合法权益等方面考虑，规定订立合同时应采用书面形式。所以本题正确答案是C选项。

2、在一次小组工作中，组员丽玲正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停的争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住（丽玲哭泣），我很难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给丽玲，轻拍着她的后背。此时社会工作者适宜的做法是()。

A.阻止阿珠的做法，继续询问丽玲在这件事中的感受和想法

B.支持阿珠的做法，肯定小组中的正向关怀和力量

C.转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历

D.转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历

【答案】：D

【解析】本题考查在社会工作场景中，面对特定情况社会工作者适宜的做法。破题点在于判断每个选项做法是否符合社会工作的原则与目标，以及能否有效促进小组工作的开展和组员的成长。A选项阻止阿珠的做法并继续询问丽玲感受和想法，这种做法忽视了阿珠给予的正向关怀，可能会让丽玲在情绪脆弱时感到压力更大，且不利于营造温暖、支持的小组氛围，不利于小组工作的推进。B选项支持阿珠的做法、肯定正向关怀和力量，虽然关注到了小组中的正向互动，但仅停留在对这一行为的肯定上，没有进一步引导小组深入交流和解决问题，未能充分发挥小组工作的潜力，促进组员的成长。C选项转移焦点邀请其他组员分享正向经历，可能会打断丽玲情绪的宣泄和表达，也与丽玲当前所面临的负面情绪和问题脱节，无法针对丽玲的状况以及可能存在类似经历的组员进行深入探讨和支持。D选项转移焦点询问其他组员在成长中有无类似创伤经历，一方面给予了丽玲情绪缓冲的时间，另一方面通过引导其他组员分享类似经历，能让丽玲感受到自己并不孤单，促进组员间的情感共鸣和相互支持，同时也有助于挖掘小组内的资源，更好地开展后续的小组工作。所以本题答案选D。

3、某市人力资源和社会保障部门决定对本市失业人员开展免费技能培训，但其对象不包括农村户籍失业人员。从社会政策制定和实施应遵循的原则看，该市人力资源和社会保障部门的这一做法违背了()。

A.公平与效率相结合原则

B.基本公共服务均等化原则

C.以人为本原则

D.社会保护原则

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会政策制定和实施应遵循的原则。题目中某市人力资源和社会保障部门开展免费技能培训，却将农村户籍失业人员排除在外。基本公共服务均等化原则强调全体公民都应公平可及地获得大致均等的基本公共服务，不得因地域、户籍等因素而受到差异对待。农村户籍失业人员也有接受免费技能培训提升自身就业能力的需求。该市做法违背了公平分配公共服务资源的理念，使得农村户籍失业人员无法享受与其他失业人员相同的免费培训机会。而公平与效率相结合原则主要侧重于平衡公平和效率；以人为本原则强调以人的需求和利益为核心；社会保护原则强调对弱势群体的保护。所以本题应选基本公共服务均等化原则，答案为B。

4、王女士结婚十几年了，夫妻感情早已趋于平淡，近几年丈夫应酬多了起来，刚开始只要丈夫没有按时回家，她和丈夫便是一番争吵，久而久之两人处理问题的方式就是争吵，家里硝烟不断。王女士自己也不清楚为何与丈夫因为这些事而引起不必要的争执，情急之下向社会工作者张某求助。张某帮助她了解自己的情绪，调整对丈夫未按时回家的认识方式。社会工作者张某采用的是心理社会治疗模式中的()。

A.人格发展反思

B.间接治疗

C.现实情况反思

D.心理动力反思

【答案】：D

【解析】本题可通过分析心理社会治疗模式中各选项的含义，结合题干中社会工作者张某的做法来判断正确答案。心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧，直接治疗技巧又分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧，反思性直接治疗技巧包含现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。现实情况反思主要是帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析。人格发展反思是帮助服务对象重新认识和评价自