（新人教版）数学六年级下册 第2单元 《百分数》 作业设计.pdfVIP

双减背下农小学数作业计新

“”景村学设思路

——百分数（二）分层次“业自选超市”

作

设计案例

六年级数学下册第二单元作业

、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息数学六年级下学期人教版第二单元百分数二（）

单元

自然单元重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1折扣P8折扣

课时2成数P9成数

信息3税率P10税率

4利率P11-12利率

二、单元分析

（一）课标要求

本单元依据《义务教育数学课程标准2（022年版）》进行编写。

课标在“学段目标”“第二学段4（-6年级）”的“知识技能”方面指出：

体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数

的意义，了解负数的意义；掌握必要的运算技能。在“数学思考”方面指出：在

观察、实验、猜测、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，

能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。在“问题解决”方面指出：尝试从日

常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。在“情感态度”

方面指出：愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动；在

他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学;

在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值；初步养成乐于思考、

勇于质疑、言必有据等良好品质。

课标在“课程内容”“第二学段4（-6年级）”第一部分“数与代数”的“数

的认识”方面指出：结合具体情境，理解小数和分数的意义，理解百分数的意义；

会进行小数、分数和百分数的转化不（包括将循环小数化为分数）。在“数的运

算”方面指出：能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。

上述课标要求为本作业设计编写提供了指导思想和学理依据。

二（）教材分析

百分数的特殊应用

折扣的含义与应用

成数的含义与应用

税率的含义与应用

利率的含义与应用

百分数与生活

百分数的意义和读写法