男女生学习数学的差异.ppt

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第1页,共41页,星期日,2025年,2月5日开题时间:2007年9月20日

结题时间:2008年1月20日序号姓名性别班级分工1组长徐丽丽女高二(22)班开题报告,研究方案,活动记录(1)2组员王龙男高二(22)班整理材料,活动记录(2),制作PPT3组员余康男高二(22)班结题报告,活动记录(3)4组员朱建超男高二(22)班问卷收发,分析问卷第2页,共41页,星期日,2025年,2月5日研究性学习课题开题报告一、问题的提出在学习理科的过程中,一般人都认为男同学的数学成绩较好,事实似乎也是如此。在我们班,数学高分基本上都落在了男同学的身上,数学竞赛的名额大部分也落在了男同学的头上,然而男同学的数学真的比女同学好吗?男女同学之间真的存在差异吗?那么请走进我们的研究性课题,你将会有番领悟。第3页,共41页,星期日,2025年,2月5日二、可性性论证随着社会经济的发展,许多同学越来越重视学习,而学习中的差异也越来越明显了,于是我们的课题小组选择了“男女生学习数学的差异”这个题目,希望通过我们的调查和研究,找出男女生学习理科到底有没有差异,也希望通过我们的研究,让大家对自己的学习有所了解。1、课题组成员分工徐丽丽:问卷设计、撰写报告、活动记录、材料整理。王龙:数据整理、统计、分析、处理余康、朱建超:问卷调查发放、回整、整理第4页,共41页,星期日,2025年,2月5日2、我们调查需要下列物品:计算机、图书资料3、我们聘请龚美英老师作为我们的指导老师。三、研究计划1、研究假设男生的数学有明显的优势,女生相对较为处于劣势2、研究方法本课题研究的方法主要采用问卷调查法(1)调查数学成绩在我校的差异之存在,分析结果。(2)通过问卷调查对我校学生男女生之间数学差距分析。3、进度2007.9.30查询成绩2007.10.1-10.5设计问卷2007.10.10问卷调查分析2007.11.10总结/完成研究第5页,共41页,星期日,2025年,2月5日4、预期研究成果及形式论文、调查报告、图片资料以上研究方案是我们经过初步研究制定的,可能有所疏漏,我们将在研究过程中不断完善,修改方案。四、研究中可能存在的问题根据我们目前的了解,研究中可能存在以下困难和问题:1.采访时,部分人不愿透露信息。上述问题可能是一时难以解决的,但解决它们无疑使我们的能力得到进一步提高,因此,我们将在研究过程中尝试解决这些问题,使我们的研究取得更圆满的结果。第6页,共41页,星期日,2025年,2月5日研究性学习课题研究方案主题:学习和性别题目:男女生学习数学的差异导师:龚美英组长:徐丽丽成员:王龙、余康、朱建超班级:高二(2)班第7页,共41页,星期日,2025年,2月5日简要背景说明在学习数学的过程,一般人都认为男同学的数学成绩比女同学好,事实似乎也是如此。在我们班,数学高分基本上都落在了男同学的身上,数学竞赛的名额大部分也落在了男同学的头上,然而男同学的数学真的比女同学好吗?男女同学之间真的存在差异吗?那么请走进我们的研究性课题,你将会有番领悟。第8页,共41页,星期日,2025年,2月5日课题的目的与意义随着社会经济的发展,许多同学越来越重视学习,而学习中的差异也越来越明显了,于是我们的课题小组选择了“男女生学习数学的差异”这个题目,希望通过我们的调查和研究,找出男女生学习理科到底有没有差异,也希望通过我们的研究,让大家对自己的学习有所了解。第9页,共41页,星期日,2025年,2月5日活动计划一、确定研究方案二、查阅相关资料三、进行问卷调查四、分析问卷内容,统计人数的选择状况五、整理材料六、结题预期成果:论文表达方式:文字、表格第10页,共41页,星期日,2025年,2月5日研究性学习课题研究活动情况记录

第2次活动活动日期:2007年11月11日活动地点:高二(2)班项目名称:研究性活动问卷的设计指导老师:龚美英参加人员:徐丽丽、王龙、余康、朱建超第11页,共41页,星期日,2025年,2月5日活动过程在高二(22)班本班内,我与三名组员一起讨论研究性活动问卷设计的问题。从男女生的各个方面考虑,例如男女生的学习数学的稳定性、思维的灵活性、解题的思路……入手进行设计。四个人进行了讨论,最

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