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寄宿制高中生时间管理倾向与生活满意度的内在关联探究.docx

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    寄宿制高中生时间管理倾向与生活满意度的内在关联探究

    一、引言

    1.1研究背景

    在教育体系不断发展的当下，寄宿制高中教育模式愈发普遍，寄宿制高中生这一群体的规模持续扩大。寄宿制高中生在学校的时间较长，远离家庭的日常监管，其生活呈现出高度的独立性与自主性。他们需要自行安排日常生活起居，如整理内务、按时就餐、合理规划作息等，还要在有限的时间内兼顾学业任务和课外活动。与此同时，寄宿制高中丰富的校园生活也为他们带来了多样的社交机会与自我发展空间，例如参与社团活动、学生会工作以及各类学术竞赛等。

    时间管理倾向是个体在对待时间方面的态度、价值观和行为习惯，它体现了个体对时间的认知、分配和利用能力。对于寄

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