2023年广东省清远市清新县太和镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年广东省清远市清新县太和镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小明是大学一年级学生，今年l9岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小明将发展出（）的美德。

A.能力

B.忠贞

C.关怀

D.智慧

【答案】：B

【解析】本题可依据埃里克森的人类发展阶段理论来分析小明所处阶段及对应的美德。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每个阶段都有其独特的发展任务和相应的美德。大学一年级的小明19岁，处于青年期（12-18岁）之后的成年早期（18-25岁）。青年期的发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱，而成年早期的主要冲突是亲密对孤独。在这个阶段，个体努力与他人建立亲密关系，若能成功解决此冲突，将发展出“忠贞”的美德。选项A“能力”是儿童中期（6-12岁）个体在勤奋对自卑的冲突中，若发展顺利所形成的美德；选项C“关怀”是成年中期（25-65岁）个体在繁殖对停滞的冲突中成功解决后发展出的美德；选项D“智慧”是老年期（65岁以上）个体在自我整合对绝望的冲突中处理得当所获得的美德。所以，小明处于成年早期，将发展出忠贞的美德，本题正确答案选B。

2、小张被诊断出艾滋病后十分痛苦和绝望，进而对治疗产生了抵触情绪，常常对医生的治疗方案无端找茬，故意刁难医生。为改善小张的身心状况.保障治疗顺利进行，医生将其转介至医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾滋病的知识，并向他介绍了其他艾滋病患者积极治疗后幸福生活的实例。小王上述服务的主要目的是（）。

A.为小张开展社会心理评估

B.协助小张获得社区康复资源

C.为小张建立家庭支持网络

D.提高小张对于治疗的依从度

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者服务目的的理解。题干中小张被诊断出艾滋病后痛苦绝望，对治疗产生抵触情绪，还刁难医生。社会工作者小王陪伴小张听取治疗方案，全面讲解艾滋病知识，并介绍其他患者积极治疗后幸福生活的实例。A选项，社会心理评估主要是对服务对象的心理和社会状况进行评估，而题干中小王的行为重点并非评估，所以A选项不符合。B选项，题干中未提及帮助小张获得社区康复资源相关内容，所以B选项错误。C选项，建立家庭支持网络是要促进家庭对服务对象的支持，题干中没有体现这方面内容，所以C选项也不正确。D选项，小王的一系列行为，包括讲解知识和介绍成功案例等，旨在让小张正确认识艾滋病以及治疗的重要性，从而提高他对于治疗的依从度，保障治疗顺利进行，所以D选项正确。

3、高奶奶有两个女儿，现在都已成家立业，高奶奶的丈夫去世十多年了，去年高奶奶和小区的张大爷由于唱戏相识相知，两人相处十分融洽，打算晚年做个伴。最近高奶奶由于在再婚问题上和女儿意见不合，发生了争执，引起了家庭矛盾，于是高奶奶找到了家庭社会工作者小玲，小玲接手这个案子后对高奶奶的家庭进行了全面评估，明确了对高奶奶家庭的介入目标和基本要求。小玲目前的工作属于家庭社会工作步骤中的（）阶段。

A.接触

B.开始

C.介入

D.结束

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作步骤各阶段的理解与区分。家庭社会工作主要包括接触、开始、介入、结束等阶段。接触阶段通常只是初步与服务对象有联系；介入阶段是根据目标采取具体行动；结束阶段是服务完成后的收尾工作。而开始阶段的一个重要内容就是对服务对象的家庭进行全面评估，明确介入目标和基本要求。在本题中，社会工作者小玲接手案子后对高奶奶的家庭进行了全面评估，并明确了介入目标和基本要求，这符合开始阶段的特点。所以答案选B，而不是接触、介入或结束阶段。

4、受虐妇女综合征是指，长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征。下列说法中()不属于“受虐妇女综合征”的特征。

A.低自尊

B.暴力循环

C.暴力正常化

D.以暴制暴

【答案】：D

【解析】本题主要考查对“受虐妇女综合征”特征的理解。受虐妇女综合征是指长期遭受婚姻暴力的妇女所具有的一些共同特征。选项A“低自尊”，长期遭受婚姻暴力的妇女往往会自我贬低，对自己缺乏信心，认为自己不值得被爱和尊重，低自尊是受虐妇女常见的特征之一。选项B“暴力循环”，在受虐妇女的经历中，暴力行为通常不是单次的，而是呈现出一个周期性的循环，包括紧张关系的积累、暴力爆发和蜜月期等阶段，这也是受虐妇女综合征的典型特征。选项C“暴力正常化”，由于长期处于暴力环境中，受虐妇女可能会逐渐认为暴力是婚姻生活的一部分，将其视为正常现象，这种观念的形成也是受虐妇女综合征的表现之一。而选项D“以暴制暴”，是受虐妇女在长期遭受暴力后可能会采取的一种反抗行为，并非受虐妇女综合征本身所具有的特征。所以答案选D。

5、研究者将20名流动人员子女随机分为两组，实