福建省厦门第一中学2025届高三高考适应性月考（三）生物试题含解析.docVIP

福建省厦门第一中学2025届高三高考适应性月考（三）生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．细胞衰老和干细胞耗竭是机体衰老的重要标志，转录激活因子YAP是发育和细胞命运决定中发挥重要作用的蛋白质。研究人员利用CRISPR/Cas9基因编辑技术和定向分化技术来产生YAP特异性缺失的人胚胎干细胞，YAP缺失的干细胞会表现出严重的加速衰老。下列叙述错误的是（）

A．推测YAP在维持人体干细胞年轻态中发挥着关键作用

B．转录激活因子YAP的合成需要在核糖体上进行

C．YAP缺失的干细胞的形态结构和功能会发生改变

D．CRISPR/Cas9基因编辑过程中，基因中的高能磷酸键会断裂

2．如图为突触结构示意图，相关叙述正确的是（）

A．物质①与受体结合，使下一个神经元兴奋

B．突触后膜上产生的小电位能传播

C．②与神经递质结合会引起突触后膜的极化

D．突触上的兴奋传递过程体现细胞膜的流动性

3．真核细胞内囊泡的运输说明生物膜系统在结构和功能上有着密切的联系，下列相关叙述正确的是（）

A．囊泡膜和靶膜上存在起识别作用的糖蛋白

B．囊泡膜和靶膜融合时不需要消耗能量

C．高尔基体形成的囊泡只能移动到细胞膜

D．囊泡内运输的物质都是生物大分子

4．现用高杆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系培育矮杆抗病（aaBB）品系，对其过程分析错误的是

A．F1中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因

B．F2中出现重组性状的原因是F1产生配子时发生了基因重组

C．选种一般从F2开始，因为F2出现了性状分离

D．通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限

5．将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，两者数量变化如图所示。据实验判断，正确的是（）

A．拟谷盗种群增长速率的最大值出现在第50天以后

B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约

C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱

D．调查拟谷盗和锯谷盗种群数量可采用标志重捕法和样方法

6．果蝇的性别及育性如右表所示。用白眼雌果蝇（XrXr）和红眼雄果蝇（XRY）进行杂交实验，发现每2000个子代个体中，总出现一个白眼雌蝇和一个红眼雄蝇（红眼对白眼为显性）。对这种例外的分析，最合理的是（）

性染色体组成

性别及育性

XXXXY

♀可育

XYXYY

♂可育

X

♂不育

XXXYYY

胚胎期死亡

A．亲代红眼雄蝇产生配子时发生了基因突变

B．亲代白眼雌蝇产生配子时发生了基因突变

C．亲代红眼雄蝇产生配子时X与Y染色体不分离

D．亲代白眼雌蝇产生配子时两个X染色体不分离

7．下列关于细胞中元素和化合物的说法正确的是（）

A．酶都是以碳链为骨架的生物大分子 B．盐析过程中蛋白质的结构发生了变化

C．细胞中的元素大多以离子形式存在 D．叶绿素含C、O、N、Fe等大量元素

8．（10分）下列有关HIV病毒和艾滋病的叙述，错误的是（）

A．每个HIV病毒含有2条RNA分子

B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

C．HIV侵入人体后可以识别并结合脑细胞表面的受体

D．没有感染过HIV的人，体内不存在与之相匹配的受体

二、非选择题

9．（10分）“种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法以：“种群在211年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活为标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响，结果如图。

(注：环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。)

回答下列问题。

（1）当环境阻力为1．11时，大熊猫种群可以维持存活的最小初始种群规模为___________。

（2）由图可知，随着环境阻力的增大，种群灭绝的可能性会_______(填增大、减小或不变)，维持种群存活的最小初始种群规模会_____________(填增大、减小或不变)。

（3）当