关于阜阳市颍州区2024年事业单位引进急需紧缺专业人才的笔试模拟试题及答案详解一套.docxVIP

关于阜阳市颍州区2024年事业单位引进急需紧缺专业人才的笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、填入①处的公文文种，最恰当的是（）。

A.函

B.通报

C.通知

D.批复

【答案】：C

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。批复适用于答复下级机关请示事项。要确定①处最恰当的公文文种，需结合具体的公文语境，若内容是答复下级机关的请示，那批复最合适；若主要是传达要求下级执行的事项，通知更恰当；若用于和不相隶属机关交流相关事宜，函是正确选择；若为了表彰、批评或传达重要精神等，通报是恰当的。由于缺少公文的具体内容，无法确切判断①处应填入的文种。

2、税收是国家财政收入的最主要来源。2019年政府推出多项减税和降费措施，全年有望减轻企业税收和社保缴费近2万亿元，这意味着国家财政收入可能会大幅下降。为了弥补财政缺口，政府可以采取的措施是（）。

A.减轻国债发行量

B.增加企业上缴利润

C.压减公务招待等“三公”经费支出

D.规范金融市场秩序，扩大股票发行规模

【答案】：C

【解析】税收是国家财政收入的重要来源，2019年政府实施多项减税降费举措，预计减轻企业税收和社保缴费近2万亿元，这可能导致国家财政收入大幅下降。在此情况下，需分析各措施能否弥补财政缺口。对于减少国债发行量，国债是国家筹集财政资金的一种方式。减少国债发行量意味着国家通过这种途径获取的资金会减少，无法起到弥补财政缺口的作用，反而可能使资金来源进一步受限。增加企业上缴利润这一方式，在企业已经因减税降费政策减轻负担的背景下，如果再增加企业上缴利润，会加重企业的负担，与国家为企业减负的政策初衷相违背，不利于企业的发展，也不利于经济的健康运行。压减公务招待等“三公”经费支出，“三公”经费属于政府财政支出的一部分。通过压减这部分不必要的开支，可以节约财政资金，将节省下来的资金用于弥补因减税降费造成的财政缺口，这是一种可行且合理的措施。规范金融市场秩序，扩大股票发行规模，股票发行规模的扩大主要是在金融市场领域的操作，其资金主要在市场参与者之间流动，并不直接增加政府的财政收入，不能直接用于弥补财政缺口。综上所述，为弥补财政缺口，政府可以采取的措施是压减公务招待等“三公”经费支出。

3、新的规范性公文产生后，对于同一事物具有约束和规范作用的旧文件应（）。

A.废止旧文

B.新不废旧

C.两文并存

D.相辅相成

【答案】：A

【解析】规范性公文具有时效性和权威性，当新的规范性公文产生时，意味着它对同一事物的约束和规范进行了更新或调整以适应新的情况和需求。旧文件在新文件生效后，其内容可能与新文件冲突或者已不适应现实需要，如果继续保留，会导致执行中的混乱和矛盾。所以为了保证公文的权威性、准确性和执行的一致性，旧文件应当被废止，以确保新的规范能够得到有效执行。

4、《大戴礼记?子张问入官篇》中“水至清则无鱼，人至察则无徒”这句话所蕴含的哲学道理是（）。

A.物质的运动有其客观规律

B.运动是物质的根本属性和存在方式

C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

D.矛盾是普遍存在的

【答案】：C

【解析】“水至清则无鱼，人至察则无徒”意思是水太清了，鱼就无法生存；要求别人太严了，就没有伙伴。这体现了事物在达到一定程度后会向相反方向转化，蕴含着矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学道理。物质的运动有其客观规律强调的是物质运动的必然性和不可抗性，有其自身的内在法则，与题干所表达的矛盾转化的意思不相符。运动是物质的根本属性和存在方式，重点在于说明物质和运动的关系，即物质是在运动中存在的，这与题干体现的哲学道理不一致。矛盾是普遍存在的强调矛盾无处不在、无时不有，但题干主要突出的是矛盾双方的相互转化，而不是矛盾的普遍性。所以该题体现的哲学道理是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

5、当发现组织内部成员之间认识不一致，或者个人思想认识偏离决策时，适合采用的行政协调方法是（）。

A.思想教育

B.酝酿协商

C.建议说明

D.冷处理

【答案】：A

【解析】当组织内成员之间认识不统一或者个人的思想认识偏离决策时，需要通过教育引导的方式，让成员树立正确的思想观念，以达成对决策的共识。思想教育能从根本上解决成员认识上的问题，通过宣传、讲解、培训等方式，让成员理解决策的目的、意义和重要性，从而调整自己的思想认识。而酝酿协商通常用于在决策未形成前各方交换意见；建议说明更多侧重于提供信息和解释；冷处理则适用于矛盾暂时不适合立即解决的情况。所以此时适合采用的行政协调方法是思想教育。

6、法的