抗疫个人总结幼儿园实习.docVIP

抗疫个人总结幼儿园实习

《抗疫个人总结-幼儿园实习》

在[幼儿园名称]的实习期间，我有幸参与到幼儿园的抗疫工作中。这段特殊的经历不仅让我在幼儿教育实习方面收获颇丰，更让我深刻体会到在疫情大背景下保障幼儿健康成长的重要性和艰巨性。

一、实习基本情况

我在[幼儿园名称]的实习工作涵盖了多个方面，包括协助教师进行日常教学、参与幼儿保育工作、以及积极投入到幼儿园的抗疫防控事务中。在抗疫期间，幼儿园的日常运营模式发生了很大变化，从入园晨检到日常活动安排，都增加了严格的防疫措施。

二、抗疫工作内容

（一）入园防控工作

1.晨检协助

-每天早晨，我会和老师们一起在幼儿园门口迎接小朋友。我负责协助测量幼儿体温，使用额温枪仔细地为每一位小朋友测量体温，并认真记录。

-引导幼儿进行手部消毒，耐心地向小朋友们解释消毒的重要性，帮助他们养成良好的卫生习惯。

-配合保健医生仔细观察幼儿的身体状况和精神状态，对于有异常情况（如咳嗽、流涕等）的幼儿，及时通知家长并按照应急预案进行处理。

2.入园秩序维护

-在入园高峰期，协助维持入园秩序，确保家长和幼儿保持适当的距离排队入园。向家长宣传幼儿园的抗疫政策，解答他们关于防疫措施的疑问，如园内消毒情况、幼儿口罩佩戴要求等。

（二）园内防疫工作

1.环境消毒

-学习并参与幼儿园环境的日常消毒工作。每天按照规定的时间和流程，使用配比合适的消毒水对教室的桌椅、玩具、门把手等幼儿经常接触的物品和区域进行消毒。

-协助保育老师对幼儿的活动室、午睡室进行通风换气，保证室内空气清新，每次通风时间不少于30分钟。

-在消毒过程中，我非常注重细节，如玩具消毒后要放在通风良好的地方晾干，避免幼儿接触到残留的消毒水。

2.健康监测与教育

-在日常活动中，协助教师关注幼儿的健康状况，提醒幼儿多喝水、勤洗手。

-参与开展防疫主题的教育活动，通过故事、儿歌、游戏等形式向幼儿普及防疫知识。例如，我们编排了“打败病毒小怪兽”的手指游戏，让幼儿在玩乐中了解病毒的危害和防范病毒的方法，如戴口罩、打喷嚏捂口鼻等。

（三）应急处理协助

1.模拟演练

-参与幼儿园组织的疫情应急处理模拟演练。在演练中，我扮演不同的角色，如疑似病例的密切接触者、医护人员的助手等，熟悉了疫情突发情况下的应急处理流程，包括隔离、报告、转运、消毒等环节。

-通过模拟演练，我提高了应对突发情况的能力，也更加明确了自己在应急处理中的职责。

2.实际应急情况应对

-在实习期间，虽然没有发生真实的疫情爆发情况，但有个别幼儿出现了发热症状。我按照之前演练的流程，协助老师将发热幼儿带到隔离室，安抚幼儿情绪的同时等待保健医生进一步检查，并及时通知家长。在整个过程中，我保持冷静，确保每一个环节都按照规定执行。

三、个人成长与收获

（一）专业能力提升

1.幼儿教育技能

-在抗疫工作中开展的防疫主题教育活动，锻炼了我的教学设计和组织能力。我学会了如何根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计简单易懂、生动有趣的教学内容，让幼儿能够积极参与到学习中来。

-与幼儿的互动交流能力也得到了提高。在向幼儿解释防疫措施时，我需要用简洁明了、充满童趣的语言，这使我更加了解幼儿的思维方式，能够更好地与他们沟通。

2.保育知识与技能

-深入学习和实践了环境消毒、幼儿健康监测等保育知识和技能。我掌握了不同物品适用的消毒方法和消毒频率，以及如何通过观察幼儿的细微表现判断其健康状况，这对我今后从事幼儿教育工作是非常宝贵的经验。

（二）团队协作与沟通能力

1.园内团队协作

-在抗疫工作中，与幼儿园的教师、保健医生、保育老师等密切合作。我们分工明确、互相配合，共同为幼儿营造一个安全的学习和生活环境。例如，在环境消毒工作中，我与保育老师密切协作，确保消毒工作无死角；在应急处理演练和实际情况应对中，我与教师、保健医生协同工作，高效地完成各项任务。

-通过与不同岗位的同事合作，我学会了尊重他人的专业意见，发挥自己的优势，共同解决工作中遇到的问题。

2.家园沟通能力

-在入园防控工作中与家长的沟通交流，提高了我的家园沟通能力。我学会了如何向家长传达幼儿园的防疫政策和要求，同时倾听家长的担忧和建议，并给予积极的回应。这种良好的家园沟通有助于形成家园共育的合力，共同保障幼儿的健康成长。

（三）个人素质提升

1.责任心与使命感

-在抗疫工作中，深知自己肩负着保障幼儿健康安全的重任。每一个细节都不容马虎，从体温测量到环境消毒，每一项工作都直接关系到幼儿的生命健康。这种责任感促使我更加认真地对待工作中的每一个环节，也