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2023年福建省南平市武夷山市五夫镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发,下列做法中,能体现保护服务对象权益的是()。
A.提高社会工作者开展社区活动的能力
B.呼吁全社会给予救助对象更多的同情
C.策划宣传社会救助政策的主题活动方案
D.举办针对救助对象需要的就业技能培训
【答案】:D
【解析】本题主要考查从社会工作价值观角度出发,判断哪种做法能体现保护服务对象权益。解题关键在于分析每个选项是否直接针对社区低保家庭这一服务对象的权益进行维护和提升。选项A,提高社会工作者开展社区活动的能力,重点在于提升社会工作者自身素质,并非直接针对服务对象权益进行保护,对社区低保家庭权益的直接影响较小,所以该选项不符合要求。选项B,呼吁全社会给予救助对象更多的同情,同情只是一种情感表达,不能切实解决服务对象的实际问题,没有从根本上保护其权益,故该选项也不正确。选项C,策划宣传社会救助政策的主题活动方案,主要侧重于政策的宣传,而没有直接聚焦于服务对象的具体需求和权益,不能直接体现对社区低保家庭权益的保护,因此该选项不合适。选项D,举办针对救助对象需要的就业技能培训,能够提升社区低保家庭的就业能力,帮助他们增加收入,从根本上改善生活状况,直接保护了服务对象的权益,所以该选项正确。综上,能体现保护服务对象权益的做法是举办针对救助对象需要的就业技能培训,答案选D。
2、社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()
A.米德的自我理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.斯金纳的操作行为理论
D.埃里克森的人类发展阶段论
【答案】:C
【解析】本题可根据各理论的核心内容,结合题干中社会工作者小李的做法来分析选择正确答案。选项A,米德的自我理论米德的自我理论强调自我是通过社会互动而形成的,将自我分为主我和客我,重点在于个体如何在社会情境中发展自我意识,而题干中未涉及自我意识发展及相关社会互动形成自我的内容,故A选项不符合。选项B,皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论主要探讨儿童认知结构的发展阶段和机制,包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等,侧重于儿童认知能力的变化,与题干中通过及时表扬鼓励来塑造行为的做法并无直接关联,所以B选项不正确。选项C,斯金纳的操作行为理论斯金纳的操作行为理论强调通过强化物来增加或减少某种行为的发生频率。在本题中,社会工作者小李在小明按时完成作业后及时给予表扬和鼓励,这里的表扬和鼓励就是强化物,目的是增加小明按时完成作业这一行为的出现频率。经过半年时间,小明养成了按时完成作业的良好习惯,这正是操作行为理论中强化作用的体现,所以C选项正确。选项D,埃里克森的人类发展阶段论埃里克森的人类发展阶段论将个体发展划分为八个阶段,每个阶段都有特定的发展任务和危机,强调社会心理因素对个体发展的影响,而题干内容并非围绕个体发展阶段的任务和危机展开,因此D选项不合适。综上,答案选C。
3、某社会工作服务机构在年底重新规划下一年度志愿者人力资源管理工作。关于志愿者人力资源“需求评定”的说法,正确的是(??)。
A.评估服务对象对志愿者的喜好倾向
B.评估服务对象对志愿者的素质要求
C.评估本年度志愿者参与服务的动机
D.评估本年度志愿者参与服务的能力
【答案】:C
【解析】这道题聚焦于志愿者人力资源“需求评定”相关内容。对于志愿者人力资源管理而言,需求评定要着眼于未来工作规划所需做准备。选项A评估服务对象对志愿者的喜好倾向,喜好倾向较为主观且并非关键核心考量,不能直接反映出实际需求。选项B评估服务对象对志愿者的素质要求,这更多是从服务对象期望角度,未重点关注志愿者自身与未来需求联系。选项D评估本年度志愿者参与服务的能力,针对的是已过去的本年度情况,而需求评定是为下一年度工作做规划,不能单纯依据过去能力来评定。而选项C评估本年度志愿者参与服务的动机,动机对志愿者未来是否持续参与及服务投入度有重要影响,了解动机能更好规划下一年志愿者人力资源管理,所以答案选C。
4、某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员。一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织的状况:另一方面了解楼门长和居民骨干的情况。上述社会工作者的做法主要旨在分析()。
A.社区的地理环境
B.社区的权力结构
C.社区的文化特色
D.社区的人口结构
【答案】:B
【解析】这道题考查对社区分析内容的理解。该社会工作服务机构的社会工作者访问社区工作多年的居委会工作人员,一方面了解辖区单位、业主委员
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