《猫》郑振铎获奖课件.pptxVIP

猫

石奇龙临邑英才学校

学习目标第一课时1、准确掌握生字词的音形义2、理解猫的生命之美和命运之悲3、体会作者的养猫之乐和失猫之痛学习重点、难点：体会作者的养猫之乐和失猫之痛

消耗xiāohào妄下断语wàng衔着xián污涩sè亡失虐待nüè红绫hónglíng归途屋脊jǐ怂恿sǒngyǒng咕噜gūlu怅然chàngrán懒惰lǎnduò蜷伏quánsuō叮嘱dīngzhǔ悲楚bēichǔ凝望níng惩戒chéngjiè畏罪潜逃wèiqián

听读课文01用横线划出有关这三只猫的来历、外形、性格的句子。03用波浪线划出作者及家人对猫的亡失的感受。02它们的结局如何。

简要复述养猫故事。

常在廊前的太阳光里滚来滚去。与“雪球”呼应，突出猫的可爱、活泼。

“长时间”，动作、神态描写加上环境描写和心理描写，体现养猫之乐我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。

这一个镜头，就是一幅美丽的图画，小黄猫圆圆的脑袋、转来转去的眼睛、伺机捕捉的形神跃然纸上，真是妙笔生辉。有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。

跃、跑，体现动作轻捷、性格活泼性格太活泼，不怕生人，为小猫的被偷埋下伏笔它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳...

过了两三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。

这句话包含的思想感情是：那种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫。1、我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！2、我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱东西的人。自此，我家好久不养猫。

这只猫的来历？家人喜不喜欢这猫？为什么？第三只猫的命运、结局

01一天的早晨，门口伏着一只小猫。02冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

外貌、但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了。

朗读感悟

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

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两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

这是只猫。

来得可怜活得可怜去得可怜

启示：对人对事不能存有偏见，做人做事不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。

与猫自身有没有关系？性格决定命运-------弗洛伊德性格是幸福的基础，幸福是对性格的认可。？

后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。两个月以后，我们的猫忽然死在了邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过的多。自此，我家永不养猫。

壹这是一出小人物（那些贫苦者、弱小者）不幸命运的艺术写照。对于这些像这只猫一样来得可怜、活得可怜的人我们该做些什么呢？肆常怀一颗关爱怜悯之心！叁弱者贰猫----

同学们，“我”想通过永不养猫的行为，让这样的悲剧不要再发生，希望有这样一个社会，让每个小人物都能发出自己的声音。

作业仔细观察一种你熟悉的小动