2024届河北省百师联盟高三下学期开学摸底联考生物试题（原卷版）.docxVIP

2024届高三开年摸底联考

生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.有关高中生物学中“骨架”或“支架”的说法，正确的是（）

A.酶、抗体、核酸等生物大分子均以碳链为基本骨架

B.磷脂双分子层是细胞膜、口腔黏膜等生物膜的基本支架

C.脱氧核糖核苷酸与磷酸交替排列构成了DNA分子的基本骨架

D.细胞骨架是由纤维素组成的网架结构，锚定并支撑着许多细胞器

2.尿素是一种重要的农业肥料，脲酶可将土壤中的尿素分解为CO2和NH3。对小麦地上部分施用尿素时，若使用脲酶抑制剂——苯基磷酰二胺（PPD）进行处理，则会导致小麦叶片中的尿素含量升高，同时小麦叶片出现严重的叶尖坏死症状。下列有关分析正确的是（）

A.N元素可参与合成植物体内的脂肪、蛋白质和核酸等物质

B.脲酶可为尿素分解为CO2和NH3反应提供活化能

C.小麦叶片的坏死不属于细胞程序性死亡

D.PPD的主要作用是破坏了脲酶中的肽键

3.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）

A.膜内外物质的浓度差会影响自由扩散的速率

B.葡萄糖进入细胞的方式均为主动运输

C.抗体分泌到细胞外，通过胞吐作用，需消耗能量

D.K+通过主动运输的方式进入神经元细胞

4.苯丙酮尿症（PKU）是一种由于苯丙氨酸羟化酶基因突变导致苯丙氨酸不能转化为酪氨酸而引起的遗传病。患者体内苯丙氨酸累积，引起智力发育障碍，产生含苯丙酮酸的“鼠臭味”尿等症状，如图为典型的PKU遗传系谱图。下列叙述错误的是（）

A.PKU的遗传方式与红绿色盲的遗传方式不同

B.Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个患PKU的男孩的概率为1/8

C.减少患儿食物中苯丙氨酸的含量可缓解患儿症状

D.减少PKU患儿出生的措施包括遗传咨询、产前诊断等

5.RNA甲基化是指发生在RNA分子上不同位置的甲基化修饰现象，常见的RNA转录后修饰有N6—甲基腺嘌呤（N6—methyladenosine，m6A）和5—甲基胞嘧啶（5—methylcytosine，m5C）。NOD1是鱼类体内一种重要的免疫受体，去甲基化酶FTO可以“擦除”NOD1mRNA的m5A修饰，进而避免m6A识别蛋白对NOD1mRNA的识别和降解。下列相关叙述正确的是（）

A.mRNA的m6A和m5C修饰可通过DNA复制传递给下一代

B.mRNA的m6A和m5C修饰过程涉及磷酸二酯键的断裂与生成

C.抑制去甲基化酶FTO的活性会导致鱼的免疫能力和抗病能力上升

D.mRNA的m6A修饰与翻译过程的调控有关

6.X染色体上存在一段序列Xist，该序列会转录出非编码RNAXist（图中虚线），RNAXist能够结合在X染色体上，招募一系列蛋白，导致染色体聚缩，随后进一步招募其他类型的染色质修饰分子，增加染色质的修饰（图中空心圆圈），进一步使其聚缩，该过程最终会导致（）

A.解旋酶和X染色体结合加快

B.X染色体发生染色体结构的缺失

C.X染色体上的基因排列顺序改变

D.X染色体上的基因不能正常表达

7.如图为栽培棉的培育过程，字母A、D、E均代表一个染色体组，每组有13条染色体。下列叙述错误的是（）

A.栽培棉为五倍体，含65条染色体

B.秋水仙素抑制染色体的着丝粒分裂

C.栽培棉减数分裂时可形成26个四分体

D.栽培棉有丝分裂时最多有10个染色体组

8.大雪纷飞的冬季，处于室外环境的人体的体温仍能维持在正常的范围内，其调节过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A.寒冷环境中，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热

B.寒冷环境中，人体皮肤血管收缩以增加产热

C.寒冷环境中，甲状腺激素﹑肾上腺素分泌增加，能提高细胞代谢的速率，增加产热

D.代谢产热是机体热量主要来源，体温调节中枢在大脑皮层

9.植物X是雌雄异株植物，不同比例的性别分化可带来不同的经济价值。某研究小组取40株该植物进行了如表所示的实验，其中IAA是生长素，6—BA是细胞分裂素。下列叙述正确的是（）

激素种类

蒸馏水

IAA

IAA

IAA

6—BA

6—BA

6—BA

浓度（mg·L-1）

0

30

60

120

30

60

120

分化结果

雄性/株

18

12

8

13

10

5

3

雌性/株

22

28

32

27

30

35

37

A.该实验的目的