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五育融合视角下高职第二课堂建设有效性研究
目录
五育融合视角下高职第二课堂建设有效性研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）文献综述与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高职第二课堂建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）高职院校第二课堂设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、五育融合视角下第二课堂建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）德育融入第二课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）智育与第二课堂的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）体育与第二课堂的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）美育与第二课堂的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（五）劳动教育与第二课堂的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）典型案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）基于五育融合的第二课堂实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）实证研究方法与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（四）实证研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）实践应用建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五育融合视角下高职第二课堂建设有效性研究（2）．．．．．．．．．．．．．43
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
第二课堂的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
第二课堂在人才培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
第二课堂的发展历程与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
教育目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
第二课堂与教育目标的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
实现教育目标的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
高职院校的办学定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
高职院校的教学模式与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
高职院校的人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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