2023年广东省惠州市惠阳区西区街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年广东省惠州市惠阳区西区街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型小组服务的理解与区分。教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。在本题中，社会工作者小姜在康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，向组员介绍精神康复知识、与精神障碍者相处技巧，还传授纾解照顾压力的方法，这一系列行为主要是在向组员传授知识和技能，符合教育小组通过教导和学习来提升组员知识水平和能力的特点。成长小组的焦点在于个人的成长和发展，强调成员在小组中获得自我成长和潜能的发挥；支持小组主要是通过小组组员彼此之间提供信息、建立情感上的支持和分享经验等，来达到缓解压力和解决问题的目的；治疗小组则是针对有较严重的情绪问题、行为障碍等心理和行为方面需要治疗的组员。而题干中小姜的服务内容明显更侧重于知识和技巧的传授，并非聚焦于个人成长、情感支持或心理治疗等方面。所以，小姜主持的这个小组属于教育小组，答案选A。

2、在（）观念的指导下，司法社会工作和矫治服务(矫正社会工作)得到较快发展，这也反映了我国在这一领域的重要进步。

A.以人为本

B.社会福利

C.公平公正

D.为人民服务

【答案】：A

【解析】本题考查推动司法社会工作和矫治服务发展的指导观念。以人为本的观念强调尊重和保障人的权利、尊严与价值，将人的发展和需求置于核心位置。在司法社会工作和矫治服务中，秉持以人为本观念，意味着关注服务对象的个体差异和特殊需求，致力于帮助其重新融入社会，实现自我价值。社会福利侧重于保障社会成员的基本生活和福利水平，并非直接针对司法社会工作和矫治服务发展的核心指导。公平公正主要体现于司法过程中的准则，确保法律面前人人平等，但并非推动该领域发展的关键观念。为人民服务是广泛的宗旨，比较宽泛，不如以人为本在这一特定领域具有针对性。因此，在以人为本观念的指导下，司法社会工作和矫治服务能够更好地满足服务对象需求，促进其改造和回归社会，从而得到较快发展，所以正确答案是A。该领域在此观念下的进步，也彰显了我国在司法社会工作和矫治服务领域对人的全面发展的重视，是重要的发展体现。

3、学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】：C

【解析】本题可根据互动模式的特点，对各选项逐一进行分析。互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。A选项：帮助组员了解、认识和探索自己是发展模式的目标，而非互动模式的目标。互动模式强调组员间的互动和相互影响，而不是主要关注组员对自我的探索，所以A选项错误。B选项：互动模式下的小组工作，组员不一定来自行为出现问题的人群。该模式适用于各类有互动交流需求、希望通过相互影响实现共同成长的人群，高二学生提高学习动力的小组就符合这一情况，所以B选项错误。C选项：互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动过程中，组员地位平等，彼此尊重，能够独立表达自己的观点和想法，通过互动交流实现共同成长，C选项正确。D选项：主要帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能。互动模式重点在于组员间的互动和关系构建，并非专注于知识和方法的传授，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓、不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是（）。

A.减少作业拖沓次数

B.提高学习效率

C.克服不认真的态度

D.增加按时、按要求完成作业次数

【答案】：D

【解析】在社会工作服务介入目标的设定中，需要遵循可操作性、可衡量等原则，以确保目标能够切实指导服务工作并评估成效。本题中，社会工作者与服务对象小强针对其学习成绩不好、做作业拖沓不认真的问题协商制定介入目标。选项A“减少作业拖沓次数”，仅关注到了拖沓这一个方面，且未明确减少到何