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北京版数学一年级上册第三单元第4课时认识8、9
通过观察图片,你知道参加游戏的小朋友有几人?情景导入
我们可以数一数。数量是8的事物可以用数字8表示究新知
8的写法8的写法:从右半格右上角起笔,先写出“S”型,再往右上格写。8探究新知
6在5的后面,在7的前面;7在6的后面,在8的前面;8在7的后面。0~8的排列顺序是:0、1、2、3、4、5、6、7、8。探究新知
6778比较大小。利用数的顺序比较大小:后面的数总比前面的数大。探究新知
这里有几棵小树苗呢?123456789数量是9的事物可以用数字9表示。探究新知
9的写法:从右半格右上角起笔,先向左运笔绕一圈,在右上角写一个圆,再往左下角运笔。9探究新知
9在8的后面,在10的前面。9以内的数从小到大排列是:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。探究新知
和数字8相邻的两个数是()和()。与8相邻的两个数就是指8前面的1个数和后面的1个数。79探究新知
想一想,填一填。在9以内数的数序中,8排在9的前面,所以8小于9;6排在9的前面,所以6小于9。8○96○9<<探究新知
1.看图,画上圆点,再写数。6789基础练习
2.看图填数。496基础练习
3.想一想,填一填。257要把这些数的排列顺序记住,并且要会写!基础练习
4.比一比,填一填。(2)9?67?99?89?96<7><>=基础练习
数一数,填一填。(1)一共有()个水果,一共有()个。(2)圈出左边的8个水果。(3)从右边数,是第()个。949拓展练习
这节课你有什么收获?1.数量是8和9的数可以用8和9来表示。2.从小到大:1、2、3、4、5、6、7、8、9。从大到小:9、8、7、6、5、4、3、2、1。8998课堂小结
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