商务部国际经济合作事务局2024年面向社会公开招聘工作人员笔试模拟试题参考答案详解.docxVIP

商务部国际经济合作事务局2024年面向社会公开招聘工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、河北作为中华人民共和国省级行政区，省会为石家庄，地处中国华北地区，环绕首都北京，东部与天津相邻且紧傍（）。

A.北海

B.渤海

C.东海

D.黄海

【答案】：B

【解析】该题主要考查对河北地理位置相关知识的掌握。河北地处中国华北地区且环抱首都北京，其东临天津并紧傍海洋。中国有四大海域，分别是北海、渤海、东海和黄海。北海主要指广西北海市，并非与河北相邻的海域；东海位于中国东部长江口以南；黄海位于中国大陆与朝鲜半岛之间。而渤海是中国最北的近海，河北东与天津毗连并紧傍渤海，所以正确答案是渤海。

2、通货膨胀会产生收入再分配效应，也就是将一部分人的收入剥夺并转移给另一部分人。当通货膨胀加剧时，对下列情形有利的是（）。

A.赵某是某私营企业老板，公司收入连年增加

B.宋某借给邻居10万元，约定一年后归还

C.杨某在银行尚有20万定期存款

D.王某已经退休，每个月靠退休工资生活

【答案】：A

【解析】通货膨胀会产生收入再分配效应，在通货膨胀加剧时，对不同主体会产生不同影响。对于债务人而言是有利的，因为偿还债务时货币的实际价值下降。私营企业老板在企业收入连年增加的情况下，通常意味着其可以获得更多的利润。由于物价普遍上涨，企业产品或服务的价格也会相应提高，即使成本有所增加，但只要收入增长幅度大于成本增长幅度，利润就会增加。而且企业往往是债务人，其所欠债务的实际价值会随着通货膨胀而降低，所以企业主在通货膨胀加剧时是相对有利的。对于债权人来说，通货膨胀是不利的。借给邻居钱的人是债权人，随着通货膨胀加剧，借给邻居的钱在归还时的实际购买力下降，意味着债权人遭受了损失。银行定期存款者也是债权人。在银行存有定期存款，当通货膨胀加剧时，货币贬值速度加快，而存款利率往往不能及时跟上通货膨胀的速度，导致存款的实际价值下降，存款者利益受损。依靠退休工资生活的人，退休工资通常是固定的。随着通货膨胀加剧，物价不断上涨，同样数额的退休工资所能购买的商品和服务数量减少，实际生活水平下降，所以通货膨胀对退休人员不利。综上，当通货膨胀加剧时，对私营企业老板有利。

3、下列关于外汇储备的说法不正确的是：

A.外汇储备是国家国际清偿力的重要组成部分，同时对平衡国际收支，稳定汇率有重要的影响

B.目前中国的外汇储备总量居世界第一位

C.某国的外汇储备包含其特有的外国国库

D.经济实力越强的国家，其持有的外汇储备就越多

【答案】：D

【解析】该题正确答案应为说法不正确的一项。外汇储备是指为了应付国际支付的需要，各国的中央银行及其他政府机构所集中掌握并可以随时兑换成外国货币的外汇资产，是国家国际清偿力的重要组成部分，在平衡国际收支、稳定汇率方面发挥着重要作用。在较长一段时间内，中国外汇储备总量位居世界前列。某国的外汇储备中通常包含其持有的外国国库券等外国有价证券。经济实力与外汇储备之间并没有必然的正相关关系。外汇储备的规模受到多种因素影响，如国际贸易规模、汇率政策、国际资本流动、外债规模等。一些经济实力较强的国家可能由于采取了不同的经济政策或经济结构特点，并不一定持有大量的外汇储备。而一些小型经济体或发展中国家，为了保障经济稳定、应对外部冲击等，可能会持有相对较多的外汇储备。所以“经济实力越强的国家，其持有的外汇储备就越多”这一说法是不正确的。

4、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了