2023年广东省揭阳市揭东县龙尾镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年广东省揭阳市揭东县龙尾镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于公益信托的说法错误的是（）。

A.公益信托应当设置信托监察人

B.公益信托的受托人未经公益事业管理机构批准，不得辞任

C.公益信托终止的，受托人应当于终止事由发生之日起十日内，将终止事由和终止日期报告公益事业管理机构

D.受托人有权依照信托文件的约定取得报酬

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对公益信托相关规定的理解。破题点在于准确掌握公益信托在信托监察人设置、受托人辞任、终止报告以及报酬获取等方面的具体规定。选项A，为保障公益信托的公正性和透明度，维护受益人的权益，公益信托确实应当设置信托监察人，该选项说法正确。选项B，公益信托中受托人承担着重要责任，未经公益事业管理机构批准不得辞任，这能保证信托事务的稳定进行，确保公益目的的实现，此选项说法无误。选项C，公益信托终止时，受托人应于终止事由发生之日起十五日内，而不是十日内，将终止事由和终止日期报告公益事业管理机构，所以该选项说法错误。选项D，受托人有权依照信托文件的约定取得报酬，这是合理的，以体现其付出和劳动价值，该选项说法正确。综上，答案选C。

2、根据《天津市文明行为促进条例》，随地吐痰、随处便溺，乱扔垃圾的，由城市管理部门处（）罚款。

A.一百元以上五百元以下

B.五十元以上二百元以下

C.二百元以上五百元以下

D.五百元以上五千元以下

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《天津市文明行为促进条例》中相关罚款规定的记忆。在文明行为规范与管理方面，对于随地吐痰、随处便溺以及乱扔垃圾这类不文明且破坏公共环境卫生的行为，明确规定了相应的处罚措施。选项A，一百元以上五百元以下的罚款额度，一般适用于一些相对较为严重的违反城市管理规定的行为，但这并不是针对本题所描述行为的处罚标准。选项B，五十元以上二百元以下正是《天津市文明行为促进条例》中针对随地吐痰、随处便溺、乱扔垃圾这类行为规定的罚款区间。该额度既能起到对违规者的惩戒作用，也符合此类行为的违规性质和危害程度。选项C，二百元以上五百元以下的罚款通常对应着比本题所涉行为更严重的违反城市管理秩序的情况。选项D，五百元以上五千元以下的罚款适用于情节更为恶劣、影响更大的城市管理违规行为，本题所描述的行为尚未达到如此严重程度。所以这道题的正确答案是B。

3、社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被称为（）。

A.探索一描述一宣泄

B.现实情况反思

C.心理动力反思

D.人格发展反思

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者特定技巧的准确概念。题目询问的是帮助服务对象对自身实际状况做出正确理解和分析的技巧名称。选项A“探索—描述—宣泄”，其重点在于协助服务对象探索、描述自己的感受和经历，并通过宣泄来释放情绪，并非针对对实际状况的理解和分析，所以A选项不符合题意。选项B“现实情况反思”，此技巧的核心就是帮助服务对象对自己所处的实际状况进行正确的理解与分析，能够准确对应题目所描述的内容，故B选项正确。选项C“心理动力反思”，主要是帮助服务对象分析自己的内心反应方式、情感和行为的原因，侧重于心理动力层面，并非对实际状况的直接理解和分析，所以C选项不正确。选项D“人格发展反思”，聚焦于服务对象的人格发展过程及影响因素，并非针对当下所处实际状况的分析，因此D选项也不符合要求。综上，正确答案是B。

4、关于小组目标制定原则的说法，不正确的是（）。

A.小组目标清楚，可以测量和评估

B.小组目标要适合小组组员的实际能力

C.小组目标要超越组员的能力限制

D.小组目标要可测量且可评估

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对小组目标制定原则的理解。正确制定小组目标对于小组的有效运作至关重要。选项A指出小组目标清楚，可以测量和评估。这是合理且必要的，明确且可衡量评估的目标有助于小组成员清晰了解努力方向，也便于在过程中进行进度跟踪和效果评估。选项B表明小组目标要适合小组组员的实际能力。只有与组员能力相匹配的目标，才能够激发组员的积极性和主动性，使其有能力去达成，避免因目标过高导致组员产生挫败感或目标过低造成资源浪费。选项C提出小组目标要超越组员的能力限制，这是不正确的。若目标超越组员能力，往往会使组员难以完成任务，容易打击他们的信心，降低小组的凝聚力和工作效率，不利于小组目标的实现。选项D表示小组目标要可测量且可评估，和选项A意思相近，强调目标的可衡量性，这是科学制定目标的关键要素之一。综上，答案选C。

5、小王接案面谈中，介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了（）技巧。

A.通过治疗性沟通了解服务对象的需要和问题

B.倾听

C