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幼儿园优质公开课：小班数学《超级闯关》课件欢迎来到小班数学《超级闯关》公开课！小朋友们，准备好迎接挑战了吗？ggbygadssfgdafS

课程目标11.认识数字引导幼儿认识数字1-5，培养幼儿对数字的兴趣和认知能力。22.比较数字通过游戏，帮助幼儿理解数字的大小关系，并进行简单的比较和判断。33.掌握数字顺序训练幼儿的逻辑思维能力，帮助幼儿理解数字的顺序，并按顺序排列数字。44.培养兴趣通过有趣的游戏形式，激发幼儿学习数学的兴趣，培养他们的积极主动性。

教学重点和难点数字识别和比较幼儿能够准确识别数字1-5，并能进行简单的数字大小比较。这对于幼儿后续学习更复杂的数学知识至关重要。数字配对和排序幼儿能够根据数字大小进行配对和排序，培养他们的逻辑思维能力和空间推理能力。数字连线和数数幼儿能够根据数字顺序进行连线和数数，提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备教室布置教室需要布置成一个充满童趣的闯关场景，例如使用卡通贴纸、气球和彩色纸张装饰墙壁。教学道具准备数字卡片、数字图片、数字拼图、数字玩具等教学道具，以满足游戏环节的需要。课前预热课前与孩子们进行简单的数字游戏，例如“数一数”、“找一找”，以激发他们的学习兴趣。

教学过程1导入激发兴趣，引入主题2游戏环节四个游戏，循序渐进3巩固练习加深理解，拓展应用4总结反思回顾学习，提升认知通过生动活泼的游戏，引导幼儿积极参与，在玩中学，学中玩，逐步掌握数字知识，并进行巩固练习，提升学习效果。

导入激发兴趣老师可以通过播放一段有趣的动画视频，或者讲述一个与数字有关的故事，来吸引孩子们的注意力，并激发他们对学习数学的兴趣。营造氛围营造一个轻松愉快的课堂氛围，可以让孩子们更加积极主动地参与到学习活动中。引入主题通过提问或展示一些与数字相关的图片，引导孩子们思考，并自然地引入本节课的主题：超级闯关。

游戏一：数字大小比较1准备阶段老师准备数字卡片，并设置游戏规则。2游戏过程老师出示数字卡片，请小朋友比较数字大小。3游戏总结老师引导小朋友总结游戏规则，并进行奖励。游戏一“数字大小比较”旨在帮助小朋友学习比较数字的大小，锻炼他们的逻辑思维能力。老师可以通过游戏的方式，引导小朋友观察数字卡片上的数字，并进行比较，最终得出结论。游戏过程中，老师要鼓励小朋友积极参与，并给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。

游戏二：数字配对1游戏目标帮助幼儿认识数字，并通过配对游戏巩固记忆。2游戏准备准备一些数字卡片，每张卡片上写一个数字，并准备相应的图片或实物，每个数字对应一张图片或实物。3游戏玩法将数字卡片和图片或实物分别放在两个不同的区域，让幼儿找到对应数字的图片或实物，并进行配对。

游戏三：数字顺序11老师示范摆放数字卡片，小朋友观察并思考顺序22小朋友尝试按顺序摆放数字卡片，老师给予鼓励和指导33小朋友互相检查数字顺序，并进行游戏评价游戏三旨在帮助小朋友理解数字顺序的概念，并通过实际操作加深记忆。通过观察、模仿、练习，小朋友们能够逐步掌握数字顺序，并培养观察力和逻辑思维能力。

游戏四：数字连线数字连线游戏，锻炼孩子手眼协调能力，培养数序概念。1数字卡片数字1-5卡片，随机排列2数字连线使用线条连接数字，按顺序排列3奖励机制完成连线，获得奖励贴纸老师引导孩子观察数字顺序，并鼓励孩子尝试用手指或笔连接数字。

巩固练习数字拼图孩子们通过拼图，复习数字大小比较和配对，巩固学习成果。数字接龙孩子们按照数字顺序依次说出数字，进一步加深对数字顺序的理解。数字绘画孩子们根据数字绘画，培养对数字的联想能力，激发创造力。

总结反思教学效果本节课顺利完成教学目标，学生积极参与课堂活动，学习效果良好。学生对数字大小比较、数字配对、数字顺序和数字连线等知识有了初步的理解和掌握。改进方向部分学生在数字配对和数字连线上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。同时，可以尝试更多样的游戏和活动来提高学生的学习兴趣和参与度。

学生反馈积极参与孩子们积极参与课堂活动，对游戏充满兴趣。他们积极思考，踊跃回答问题，展现出良好的学习态度。学习效果通过游戏闯关，孩子们对数字的认识更加深刻。他们能够区分数字的大小，进行简单的数字配对，并按顺序排列数字。

教师评价教学设计评价本次公开课教师教学设计新颖，教学过程流畅，能够有效地调动学生的学习兴趣，帮助学生掌握数学知识。学生参与度学生积极参与课堂活动，展现出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，课堂气氛活跃，教学效果显著。教学成果通过本次公开课的教学，学生对数字的认知和操作能力得到了提高，为今后的数学学习奠定了良好的基础。

教学建议11.观察与评估教师应密切观察幼儿在游戏中的表现，及时进行评估，了解幼儿的学习情况，并根据幼儿的学习情况调整教学内容和教学方法。22.游戏延伸可以将游戏