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11*牛郎织女（二）小学语文统编教科书五年级上册第三单元
导读提示：用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。①
导读提示：用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。②
【任务一】用自己的话讲讲这个故事。回顾故事检验自学
身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘......回顾故事检验自学【任务二】尝试用小标题概括故事的情节
身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘回顾故事检验自学
身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘12345回顾故事检验自学男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望七夕相会【任务三】用小标题概括关键情节：
身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望跨桥相会12345交流合作明确内容【任务四】创编连环画
情节4：织女被抓天河阻隔画面？配文（通俗易懂）（准确简练）【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？师生合作创编图文
情节4：织女被抓天河阻隔配文（通俗易懂）（准确简练）画面师生合作创编图文【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？
画面快速默读第4、5自然段，运用删减文字的方法，为连环画配文，并在小组内相互交流师生合作创编图文情节4：织女被抓天河阻隔【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？
情节4：织女被抓天河阻隔牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。师生合作创编图文
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。师生合作创编图文情节4：织女被抓天河阻隔
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身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望跨桥相会12345【任务五】用上我们总结的方法，以课文为依据，参照画家“墨浪”的连环画，小组内自由创作，为连环画配文。师生合作创编图文
连环画配文我来评语言准确简练突出人物形象表达美好情感三颗☆一颗☆一颗☆五星好评等你来拿哦!师生合作创编图文
鹊桥仙[北宋]
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