2023年福建省漳州市云霄县马铺乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年福建省漳州市云霄县马铺乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、可以用于开展社区服务或活动的经费，包括政府财政拨付经费、辖区企事业单位赞助经费、各种社会捐赠以及活动收费等，这些统称为()。

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.文化资源

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同资源类型概念的理解与区分。在社区服务或活动开展中，资源类型多样。人力资源指的是参与社区服务或活动的人员，他们以自身的劳动和专业技能为服务和活动提供支持；物力资源是指开展活动所需要的物质资料，比如场地、设备等；文化资源则侧重于社区中存在的文化传统、文化设施等。而题干描述的是可用于开展社区服务或活动的经费，涵盖政府财政拨付经费、辖区企事业单位赞助经费、各种社会捐赠以及活动收费等，这些本质上都属于资金范畴，资金是财力的具体体现，所以这些应统称为财力资源。因此本题答案选C。

2、为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于（）。

A.任务小组

B.教育小组

C.治疗小组

D.康乐小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与判断。不同类型的小组具有不同的特点和功能，我们需要依据这些特点来判断“美沙酮治疗小组”所属的类型。选项A，任务小组通常是为了完成特定的任务或项目而组建的，其重点在于达成具体的工作目标，并非主要针对人员的治疗和康复，所以“美沙酮治疗小组”不属于任务小组。选项B，教育小组侧重于通过知识传授、技能培训等方式提高组员的认知和能力，主要目的是教育，而“美沙酮治疗小组”核心是对吸毒人员进行治疗，并非单纯的教育，故不属于教育小组。选项C，治疗小组的主要功能是帮助组员解决个人问题、矫正行为偏差等，促进组员的康复和正常生活。“美沙酮治疗小组”是专门为吸毒人员提供服务，帮助他们戒除毒瘾、恢复健康，与治疗小组的功能高度契合，因此该选项正确。选项D，康乐小组主要是为组员提供娱乐、休闲的活动，以促进组员的身心健康和社交互动，而“美沙酮治疗小组”的核心是治疗，并非娱乐休闲，所以不属于康乐小组。综上，答案选C。

3、男性，41岁，因5天前开始出现阵发性腹痛、呕吐、停止排气排便收入院。既往有阑尾切除手术史，拟诊为肠梗阻。

A.梗阻部位高低

B.肠壁血运是否有障碍

C.有无腹部肿块

D.梗阻原因

E.是否存在水、电解质及酸碱平衡紊乱

【答案】：B

【解析】该题目主要考查肠梗阻病情判断的关键要点。题干给出一名有阑尾切除手术史的41岁男性，因阵发性腹痛、呕吐、停止排气排便5天入院，拟诊为肠梗阻。判断肠梗阻病情时，各选项有不同意义。梗阻部位高低有助于明确梗阻具体位置，但并非最关键；有无腹部肿块可辅助判断病情，但不决定病情严重程度；梗阻原因对治疗有一定指导意义，但非判断病情的核心；是否存在水、电解质及酸碱平衡紊乱会影响患者整体状态，但不是首要考虑。而肠壁血运是否有障碍，直接关系到肠管的存活情况以及患者的生命安全。若肠壁血运出现障碍，会导致肠坏死、感染性休克等严重后果，因此在判断肠梗阻病情时，肠壁血运是否有障碍是最重要的，正确答案为B。

4、“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。

A.“四点半课堂”项目的操作性目标

B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿

C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表

D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化

【答案】：D

【解析】本题主要考查对项目需求评估报告、项目方案书以及项目总结报告内容的区分。需求评估报告侧重于对项目开展前的相关需求情况进行评估；项目方案书主要是对项目实施的规划和安排；而项目总结报告则是对项目实施后的成果、效果等进行总结。选项A，“四点半课堂”项目的操作性目标通常在项目方案书中会明确提出，它是项目实施的方向指引，在项目开展前就已确定，并非仅属于项目总结报告的内容。选项B，项目学生参与的意愿是在项目需求评估阶段需要重点考量的内容，通过了解学生参与意愿来确定项目开展的必要性和可行性，所以该内容不属于项目总结报告特有的。选项C，项目实施的时间进度表是项目方案书的重要组成部分，它规划了项目各个阶段的时间节点和任务安排，用于指导项目的有序开展，不是项目总结报告所独有的内容。选项D，“四点半课堂”项目中学生的成绩变化是项目实施后产生的效果体现，是对项目成果的一种评估，这是在项目执行完成后才能进行统计和分析的内容，仅属于项目总结报告。所以本题正确答案为D。

5、以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（）。

A.反映感受

B.角色扮演

C.冒险

D.示范

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧的掌握。理性情绪治疗模式中，非理性信念