现代文大阅读试题分析及答题技巧课件.pptVIP

山东省近五年文学类文本阅读的考题;〔2021年〕20.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。

〔4分〕

〔2021年〕21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。〔4分〕

22.结合文本，谈谈本文以“活着〞为题目有什么好处。〔6分〕;〔2021年〕20．结合文意赏析两处划线局部。〔4分〕

〔2021年〕20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。〔4分〕

〔1〕牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。〔2分〕

〔2〕两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。〔2分〕;〔2021年〕21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。〔4分〕

〔2021年〕19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。〔4分〕

〔2021年〕19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。〔4分〕

;现代文大阅读试题分析

及答题技巧;学习目标：

1、明得失：分析自己的答案，总结经验和教训。

2、析思路：掌握小说情节和标题作用题的解题思路和答题技巧。;20题学生答案：

“赶紧〞与“大声〞两词生动地表现了“我〞当时内心的焦急，“站起来〞同样表现出了“我〞急于老头能还回零钱的心理，运用细节描写表现了“我〞此刻内心的焦急与一丝兴奋。;19题学生答案：

①被偷情节是为后文“我〞买杏，老大爷没给我找零钱这件事做铺垫。

②推动故事情节的开展。

③使“我〞后来连最后的钱也没有了，内心感到气愤，接二连三被骗，对人产生了不信任之情。;19题学生答案：

交代“我〞现在的情况，突出五十元对“我〞的重要性

交代了作者此时窘困的处境

突出了我穷困的境地;总结答题思路，构建答题体系;情节与读者感受的关系;小说开头彭恩打的情节有哪些作用？

①交代故事发生的时间、地点。〔指向环境〕

②点明彭恩是位评论家的身份。表现彭恩忠于职守、言辞锋利的性格特征。〔指向人物〕

④为下文文亚明报复作铺垫。〔指向情节〕;①说明故事的内容，点出老大爷行为的良苦用心，歌颂了老大爷这类播洒信任的人②“你〞又指读者???希望读者能由这个故事引起思考，让这个故事把信任留给读者，种植善意的种子③语言亲切平和，更易引起读者的共鸣，到达作者传递诚信正能量的目的，让世界上多一份信任和蔼良。;;标题对环境的作用：标题是否交代时间、地点、环境，交代故事展开的背景，渲染〔衬托〕环境气氛

标题对情节的作用：标题是否是小说的线索；标题是否暗示了情节的开展或推动了故事情节的转折；

标题对人物的作用：标题是否为塑造和突出人物形象效劳；

标题对主题的作用：标题是否运用一定的手法〔如比喻、象征等〕，一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

标题对读者感受的作用：标题是否设置悬念，吸引读者；标题是否意蕴丰厚，耐人寻味,引发读者思考；标题是否营造了独特的意境，充满文学色彩。;参考答案：

看法一：以“魔盒〞为题更适宜。理由：

①制造悬念，吸引读者；〔指向读者感受〕

②作为线索，贯穿全文；〔指向情节〕

③形象生动，具有象征意义，象征“家〞、家乡气息。暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。〔指向主题〕

④标题“贝格斯太太〞没有上述优点，特别是缺乏悬念感，没有吸引力。;看法二：以“贝格斯太太〞为题更适宜。理由：

①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；

②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；

③外国经典作品常以人物姓名为题。;布置作业：

完成?三维设计?191页“创新演练·专题冲关〞局部的练习题——?两个朋友?。