2023年甘肃省天水市秦州区藉口镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年甘肃省天水市秦州区藉口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张

A.辨识情绪

B.舒缓压力

C.转换想法

D.分辨是非

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对特定情境应采取的应对策略。题干中提到小明一到教室就莫名地紧张，这反映出小明在面对教室这一特定环境时存在不合理的认知和感受。选项A“辨识情绪”，重点在于识别出情绪是什么，但仅辨识情绪并不能直接解决小明到教室就紧张的问题，没有触及到紧张产生的根源，故A选项不合适。选项B“舒缓压力”，一般是在明确压力源之后采取措施来缓解压力带来的身体或心理上的不适，而题干强调的是莫名的紧张，更需要从认知层面去解决，单纯舒缓压力无法从根本上改善这种状况，所以B选项不准确。选项C“转换想法”，小明到教室莫名紧张很可能是他对教室存在一些不合理的想法或认知偏差，通过转换想法，改变其对教室的固有观念，能够从根源上解决他莫名紧张的问题，该选项符合要求。选项D“分辨是非”主要侧重于对行为、观念等的对错进行判断，与解决小明到教室紧张这一情绪问题并无直接关联，因此D选项不正确。综上，本题正确答案为C。

2、某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说，矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）

A.学会尊重别人

B.辨识自己的情绪

C.学会宽恕别人

D.辨别益友与损友

【答案】：C

【解析】本题主要描述了初中二年级一班篮球比赛场景中，李同学对黄同学进行不尊重的称呼引发黄同学不满并计划报复，社会工作者小王介入帮助黄同学的情况。从选项来看，A选项学会尊重别人，题干重点在于黄同学如何应对李同学的不当行为，而非强调黄同学要学会尊重别人，故A项不符合题意。B选项辨识自己的情绪，虽然黄同学心怀不满有情绪，但小王的做法更侧重于引导黄同学正确对待李同学行为和应对此事，并非主要帮助其辨识情绪，所以B项不准确。C选项学会宽恕别人，小王帮助黄同学缓解恐惧情绪，探讨如何以正确态度对待李同学行为和适当应对方式，本质就是引导黄同学放下报复心理，学会宽恕别人，该项符合题意。D选项辨别益友与损友，题干中未涉及到对益友与损友的辨别内容，所以D项不正确。综上，答案选C。

3、品德结构之中，属于社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节，是品德形成基础的是（）。

A.道德行为

B.道德认识

C.道德情感

D.道德意志

【答案】：B

【解析】该题考查的是品德结构中各要素的地位和作用。品德结构包含道德行为、道德认识、道德情感和道德意志等方面。道德行为是在一定道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，它是衡量一个人品德水平的重要标志，但并非社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，它能够帮助个体知晓什么是道德的、什么是不道德的，从而为品德的形成奠定认知基础。只有当个体对社会道德规范有了清晰的认识和理解，才有可能将其转化为个人内在品质，所以它是社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节，是品德形成的基础。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验，它对道德行为具有激发和调节作用，但它依赖于道德认识而产生，并非首要环节。道德意志是个体自觉调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程，它是在道德认识和道德情感的基础上发挥作用的。综上，本题正确答案选B。

4、社会工作研究以()及其议题为主要研究对象。

A.环境不适应者

B.困难群体

C.贫困人口

D.失业者

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作研究的主要研究对象相关知识。社会工作研究是社会工作和社会研究的交叉领域，其目的在于促进社会工作实践、完善社会福利制度等。在社会工作的语境中，其重点关注那些面临各种困难和挑战的人群。选项A“环境不适应者”表述较为宽泛，它并没有精准概括出社会工作研究聚焦的核心群体。选项C“贫困人口”主要侧重于经济层面的困难，而社会工作研究的对象所面临的困难是多维度的，不仅仅局限于贫困。选项D“失业者”只是困难群体中的一部分，不能涵盖所有需要社会工作关注和研究的对象。而选项B“困难群体”全面且准确地涵盖了在社会生活中面临各种困难、需要社会支持和帮助的人群，包括但不限于贫困、残障、患病、受灾等不同类型的困难个体或群体，所以社会工作研究以困难群体及其议题为主要研究对象，本题正确答案是B。

5、以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是（）。

A.儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、