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西藏南阳师范学院招聘考试真题2024
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。
A.1:220
B.1:200
C.1:180
D.1:150
【答案】:B
2.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。
A.至退役后一年
B.至退役后两年
C.两年
D.一年
【答案】:A
3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A.领导
B.主导
C.主体
D.组织
【答案】:B
4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()
A.思维具有一定的创造性
B.思维的抽象性明显增强
C.自我意识强烈
D.思维的独立性增强
E.辩证思维成熟
【答案】:ABD
5.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。
A.绿色通道
B.助学贷款
C.奖助学金
D.学费减免
【答案】:A
6.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()
A.心理、生理、学业
B.生理、学业、品德
C.生理、心理、社会性
D.身体、心理、学业
【答案】:C
7.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A.自我奖惩
B.自我效能
C.自我强化
D.内在动机
【答案】:B
8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()
A.叙事研究
B.质的研究
C.院校研究
D.行动研究
【答案】:C
9.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。
A.个人主导模式
B.教学反思模式
C.校本培训模式
D.自我实现模式
【答案】:C
10.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。
A.教师的自我校正能力
B.教师的教学效能感
C.教师的自我强化能力
D.教师的教学监控能力
【答案】:B
11.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。
A.高等学校的运行制度
B.高等学校的管理制度
C.高等教育的宏观管理制度
D.高等教育的微观管理制度
【答案】:C
12.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()。
A.专业性
B.特殊性
C.教育性
D.知识性
【答案】:D
13.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()
A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
B.高校的教学与研究相互依存、相互促进
C.现成的研究成果都能直接作用教学内容
D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
【答案】:C
14.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()。
A.教育法规的影响
B.教育原则的影响
C.教育对象的影响
D.社会生活和群体的影响
【答案】:D
15.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。
A.教学监控由他控到自控
B.教学监控的敏感性增强
C.教学监控达到自动化
D.教学监控的迁移性增强
【答案】:D
16.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。
A.有意识记,无意识记
B.机械识记,接受识记
C.有意义识记,无意义识记
D.机械识记,意义识记
【答案】:A
17.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起,充分调动学生的积极性和主动性,这体现的是心理健康教育的()。
A.主体性原则
B.预防、调治和发展相结合的原则
C.差异性原则
D.全体性原则
【答案】:A
18.()指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。
A.自我强化
B.直接强化
C.间接强化
D.奖励
【答案】:A
19.良心最显著的特征是()。
A.内生性
B.他律性
C.排他性
D.自律性
【答案】:D
20.创造性的基本结构中不包括()。
A.创造性人格
B.创造性勇气
C.创造性意识
D.创造性思维
【答案】:B
21.关于道德与品德的关系,下列说法正确的是()。
A.社会道德的发展受公民品德的制约
B.品德的发展受社会规律的制约,道德的发展受个体因素的制约
C.品德主要是伦理学的研究对象,道德主要是心理学的研究对象
D.个体品德的发展受社会道德的制约
【答案】:D
22.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的()。
A.北洋水师学堂
B.京师同文馆
C.京师大学堂
D.福建船政学堂
【答案】:C
23.
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