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20*创造
01积累运用
1.阅读下列语段,给加点的字注音,根据写出相应的汉字。
在一个集体当中,每一个活人之塑(sù)像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时
.
是万刀齐发。倘(tǎng)使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤hén(痕),而难以成
.
为之活塑像。在刀法之交响中,投入一丝一毫的杂声,都是中伤整个的和谐。
教育者也要创造值得自己chóng(之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理
石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同huǐ(毁),刀法如果用得对,则
一笔下去,画龙点睛。
2.选出依次填在下面横线上最恰当的一组(D)
(1)有人说:环境太了,不能创造。
(2)有人说:我是太了,不能创造,但是的曾参,传了的道统。
(3)你不能你的责任。只要你肯回来,我们愿意把一切都献给你。
A.平庸放任B.平凡鲁莽放弃
C.平庸鲁莽放任D.平凡放弃
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)
A.不管什么时候,人都不可以自暴自弃。
....
B.这副对联挂在这气派的厅堂,真是画龙点睛。
....
C.以他的个性,事情未到山穷水尽时,他是绝不会罢休的。
....
D.他不听劝阻,一意孤行,最后落得、一败涂地的下场。
(解析:B.“画龙点睛”比喻写文章或时,在关键处用几句话点明实质,使内容生
动有力。用在此处不合语境。)
4.下列句中没有语病的一项是(B)
A.能否制定一个合理的复习,是中考取得满意成绩的前提。
B.近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低,国内参考的原油变化率持续下滑。
C.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
D.据统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“”
建设。
(解析:A.两面与一面搭配不当,可删掉“能否”;C.语序不当,将“有效的”移至“方
法”前面;D.语意重复,删掉“大约”或“左右的”。)
5.填空。
(1),歙县人,教育家。主要教育思想是“生活教育”,代表作有《教
育改造》《大众教育问题》等。法国(国籍)雕塑家、理论家,代表作有
《思想者》《青铜时代》等。歌德,德国(国籍)思想家、文学家,科学家,代表作有
《浮士德》《少年维特之烦恼》等。
(2)《易经》又称《》,儒家经典之一,相传是(人名)在所作。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一:2016年10月17日,我国“神舟十一号”载人飞船在酒泉
升空。准确进入预定轨道,顺利将两名员送上太空。10月19日凌晨。“天宫
二号”和“神舟十一号”在距离地球393公里的太空相遇,两个比
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