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爱因斯坦语录
不要等待奇迹,你的整个生命就是一个奇迹。
楷书版
目录
关于天才…………1
关于成功………………2
关于聪明…………3
关于想象力…………4
关于教育…………5
关于自我…………7
关于人生…………11
关于科学…………24
关于相对论………28
关于真理…………29
关于价值…………30
爱因斯坦小传……31
关于天才
1.任何天才不能在孤独的状态中发展。
2.每个人都是天才。但如果你以爬树的能力
来判断一条鱼,它一生都会认为自己很愚
蠢。
3.真正的天才承认他/她一无所知。
4.天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极
限的。
5.在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择后
者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
6.人们都把我的成功归功于天才,其实我的
天才只是刻苦而已。
(第1页)
关于成功
1.成功来自于好奇心、注意力、毅力和自我批
评。
2.如果A代表人生成功,则A=x+y+z,其
中x是努力工作,y是正确的方法,z是少说
废话。
3.不要努力成为一个成功者,要努力成为一个
有价值的人。
4.人做事如果要成功,在之前必须脑海中有画
面。
(第2页)
关于聪明
1.聪明人会解决问题,而智者会避免问题。
2.并不是我很聪明,而只是我和问题相处得比
较久一点。
(第3页)
关于想象力
1.想象力比知识更重要。知识是有限的,想
象力则环绕着整个世界。
2.逻辑会把你从A带到B,想象力能带你去
任何地方。
3.提出一个问题往往比解决一个问题更重
要,因为解决问题也许仅是一个数学上或
实验上的技能而已。而提出新的问题新的
可能性,从新的角度去看旧的问题,都需
要有创造性的想象力,而且标志着科学的
真正进步。
4.想像力比知识更重要。因为知识是有限的,
而想像力是无限,它包含了一切,推动着进
步,是人类进化的源泉。
(第4页)
关于教育
1.教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之
后剩下的东西。
2.对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远
远胜过责任感。
3.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思
考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自
己人生的最高目标。
4.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德
和才。
5.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺
术家。
6.我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着
实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态
度,已经直接导致对伦理教育的损害。
7.唯一会妨碍我学习的是,我所受到的教育。
(第5页)
8.学校应当发展年轻人为社会服务的才能,同
时要保护学生的个性,不能将个人变成像一
只蜜蜂或蚂蚁那样的一种工具。因为一个没
有个性和个人意愿组成的社会,将是一个不
可能发展的不幸的社会。相反地,学校应当
培养有独立行动和独立思考的个人。
(第6页)
关于自我
1.我从不去想未来。因为它来得已经够快的
了。
2.我不仅是一个和平主义者,而且是一个战斗
的和平主义者。我决心为和平而战斗。
3.我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨
底地追究问题罢了。
4.我不信仰一个人格化的神。
5.我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐
趣。
6.我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受
了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向
往着俭朴生活,并且时常为发觉自己占有了
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