六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷汇总.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.人类居住的地球，陆地面积约占地球表面积的（??）。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

2.下面属于非可再生能源是（??）。

A.石油，天然气

B.森林，淡水

3.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

5.自然灾害中的（??）对我国造成的经济损失最大。

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.地震

D.干旱

6.下列不属于我国自然灾害的特点是（?）。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

二.填空题(共6题，共20分)

1.人类在生产、生活中（???）的行为也会诱发或加重（???）。

2.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（???）（???）、（???）和红等颜色来表示。

3.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界（???）”。

4.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的（???）。

5.在茫茫宇宙中，有一颗孕育（???）的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。

6.（???）仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽，用之不竭的。（??）

2.经济发展是第一位的，环境问题次之。（??）

3.在人类防御自然灾害过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（??）

4.我们要掌握一些自救自护的方法，以免灾难来临时不知如何是好。（??）

5.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（??）

6.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题（把环境问题与危害连接起来）

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共5题，共45分)

1.保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？

2.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

3.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？

5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

六.材料题(共2题，共11分)

1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

大家阅读以上材料，并思考：

（1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？

（2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？

2.2020年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了，这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：

（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？

（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？

（3）写两条抗击疫情的宣传标语。

七.综合题(共1题，共4分)

1.你有避险意识吗？

仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。

（??）雷电交加时，在大树下避雨。

（??）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（??）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（??）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.不合理；自然灾害

2.蓝；黄；橙

3.地球日

4.法律；重要手段

5.生命

6.陆地

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。

2.（1）节约用水、用电。

（2）不使用或少使用一次性筷子。

（3）出行尽量乘坐公共交通工具。

（4）植树造林，保护环境。

（5）垃圾分类，促进资源循环