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走进学生玩转数学
内容摘要:课堂是实施素质教育的主阵地,“双减”对我们的课堂提出了更高的要求,我
们教师面临着新的挑战和机遇,只有提高课堂教学效率,才能真实现“双减”提出的培养
目标。
初中学生心理变化主要体现在对新事物,新理念的探究,从而展示自我,而又有意志力不
坚定、注意力不集中等特点,若在教学中能结合数学的特点,充分利用中学生的心理特点,结
合教学实际,因势利导的组织教学,则对于提高数学教学质量、培养学生的创新意识,将具有
极大的帮助。
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