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2023年甘肃省定西市通渭县鸡川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目,其主要内容包括帮助新生适应学校生活,并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导,促进新老学生的交流。该项目属于()青少年社会工作。

A.治疗性

B.发展性

C.预防性

D.康复性

【答案】:C

【解析】本题考查青少年社会工作的类型判断。青少年社会工作主要分为治疗性、发展性、预防性和康复性几类。治疗性青少年社会工作是针对已经受到了不良影响而出现了行为偏差等问题的青少年,帮助他们解决问题、恢复正常状态。发展性青少年社会工作着重于发掘青少年的潜力,促进他们在德、智、体、美、劳等各方面的全面发展,提升其综合素质。康复性青少年社会工作主要针对有身心障碍等特殊情况的青少年,帮助他们恢复身体机能和社会功能。而预防性青少年社会工作是通过一些措施来防止青少年出现问题,提前为青少年提供支持和帮助,以促进他们健康成长。本题中社会工作者设立“大哥哥大姐姐”项目,帮助新生适应学校生活、提供课业辅导以及促进新老学生交流,是在新生刚进入学校这个关键节点,采取措施预防新生可能出现不适应学校生活、学习困难等问题,属于预防性青少年社会工作。所以本题答案选C。

2、在某小组活动讨论中,组员张阿姨一直在讲述自己的心得,这时,有的组员开始走神,社会工作者适时插话说:“很感谢您今天的发言,我们大家还想听一听其他几位的想法,请您帮我邀请下一位,好吗?”上述对话中,该社会工作者采用的技巧是()。

A.限制

B.提问

C.对质

D.忠告

【答案】:A

【解析】这道题考查的是社会工作者在小组活动中所采用的沟通技巧。破题点在于明确每个选项对应的技巧含义,并结合题干中社会工作者的具体行为进行分析判断。选项A“限制”技巧,主要是在组员的行为或言论出现不利于小组活动顺利进行的情况时,社会工作者通过一定方式对其进行约束和引导。在本题中,组员张阿姨一直在讲述自己的心得,导致部分组员开始走神,社会工作者适时插话,让张阿姨邀请下一位发言,这一行为有效限制了张阿姨继续长时间发言,保证了其他组员有表达想法的机会,符合限制技巧的运用。选项B“提问”技巧,通常是社会工作者通过提出问题来引发组员思考和交流,而题干中社会工作者并没有提出问题,所以该项不符合。选项C“对质”技巧,是指社会工作者指出服务对象身上存在的矛盾,而题干中并未体现这种矛盾的指出,故该项也不正确。选项D“忠告”技巧,是社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动,题干里也没有此类情况。综上,答案选A。该社会工作者采用的技巧是限制,以保证小组讨论有序、高效地进行。

3、某社区拟开展一系列表彰活动,以推动幸福家庭建设,营造和谐社区氛围。为了打破传统定型的性别观念,社区社会工作者应开展的活动是评选表彰()。

A.“贤内助”

B.“新好男人”

C.孝敬公婆的“好媳妇”

D.尊老敬老的“好孝子”

【答案】:B

【解析】本题旨在考查社区社会工作者为打破传统定型性别观念应开展的评选表彰活动。传统性别观念往往对男性和女性有着固定的角色定位,如认为女性就应该是贤内助、好媳妇,男性则是好孝子等。选项A“贤内助”,这一称呼通常将女性定位在辅助男性、操持家务的角色上,强化了传统性别观念中对女性的刻板印象。选项C“孝敬公婆的好媳妇”,同样是把特定的家庭责任和美德固化在女性身上,属于传统性别观念的体现。选项D“尊老敬老的好孝子”,默认了养老敬老主要是男性的责任,也是一种传统性别观念的反映。而选项B“新好男人”,打破了传统观念中男性只重事业、不顾家庭的形象,鼓励男性更多地参与家庭生活,体现了对传统性别角色的突破和创新,有助于打破传统定型的性别观念,推动幸福家庭建设和营造和谐社区氛围。所以答案选B。

4、社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究,发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”,而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期,并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。

A.遗传

B.家庭

C.组织

D.文化

【答案】:D

【解析】本题主要考查对影响人类行为因素的理解与判断。题目中玛格丽特·米德对南太平洋萨摩亚群岛人们青春期的研究表明,萨摩亚人没有经历青春期的“风暴与压力”,而是平静地从儿童期过渡到成年期并接受成人角色。选项A遗传主要指生物体通过基因传递给后代的生理特征等,题干中并未体现遗传因素对萨摩亚人青春期过渡行为的影响,所以A选项不符合题意。选项B家庭是社会的基本细胞,对个体行为有重要影响,但题干中没有涉及家庭因素对这种青春期过渡现象的作用,故B选项不正确。选项C组织一般是指为实现特定目标而组成的群体,与题干中描述的青春期

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