2023年甘肃省酒泉市玉门市昌马乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年甘肃省酒泉市玉门市昌马乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、每个人都是由3个独立的自我状态：父母、成人、儿童组合而成一个个体，三者交互作用，会呈现个人的行为表现。体现了（）。

A.沟通分析论

B.社会代价理论

C.社会网络理论

D.社会照顾理论

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同理论概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干所描述的内容与各个理论的核心要点是否匹配。沟通分析论指出每个人都是由父母、成人、儿童这3个独立的自我状态组合而成一个个体，且这三者交互作用会呈现个人的行为表现，题干描述与沟通分析论的核心内容高度契合。社会代价理论主要探讨在社会发展过程中所付出的各种代价相关问题，与题干中关于自我状态组合及行为表现的描述无关。社会网络理论侧重于研究社会中个体之间的关系网络及其对个体行为和社会现象的影响，并非围绕自我状态展开，不符合题意。社会照顾理论重点关注社会照顾的提供、模式及相关政策等方面，和题干所体现的内容没有关联。综上，正确答案是A选项，因为只有沟通分析论准确对应了题干中关于个体自我状态组合及行为呈现的描述。

2、根据《最低生活保障审核审批办法（试行）》，家庭经济状况主要指申请人及其家庭成员拥有的全部（）收入和家庭财产。

A.可统计

B.可继承

C.可支配

D.可公开

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《最低生活保障审核审批办法（试行）》中家庭经济状况定义的理解。在评判申请最低生活保障家庭的经济状况时，关键在于考量其真实可用于日常开销、支配的资源。选项A可统计收入，能统计的收入范围过于宽泛，一些难以实际支配的统计数据并不能反映家庭真实经济状况，不能作为审核低保的主要依据。选项B可继承收入，可继承收入具有不确定性和未来性，当下并不一定能为家庭所实际使用和支配，无法准确体现家庭当前的经济实力。选项C可支配收入是指家庭在一定时期内获得且能够自由支配的收入，这与家庭财产共同构成了家庭实际可利用的经济资源，能切实反映家庭的经济状况，符合审核最低生活保障的核心要求。选项D可公开收入，可公开并不等同于可用于维持家庭生活，不能全面体现家庭经济状况的实际情况。综上所述，正确答案是C选项。

3、进行面罩加压呼吸的有效标志为

A.两肺闻及呼吸音

B.胸廓随加压而起伏

C.呼吸监护仪提示存在呼吸运动

D.心率增快、好转

E.尿量增多

【答案】：B

【解析】本题主要考查进行面罩加压呼吸的有效标志相关知识。选项A，两肺闻及呼吸音虽可提示呼吸道有气体进出，但仅闻及呼吸音不一定意味着面罩加压呼吸起到了有效的通气作用，因为可能存在无效腔通气等情况，所以不能作为有效标志。选项B，胸廓随加压而起伏，表明在进行面罩加压呼吸时，气体能够有效地进入胸腔，使胸廓产生相应的运动，这是判断面罩加压呼吸有效的直观且重要的标志，该选项正确。选项C，呼吸监护仪提示存在呼吸运动，但监护仪所显示的呼吸运动可能并非完全由面罩加压呼吸所导致，有可能是患者自身微弱的自主呼吸，故不能确切表明面罩加压呼吸有效。选项D，心率增快、好转可能受到多种因素的影响，如机体对缺氧的代偿反应、药物作用等，并非是面罩加压呼吸有效的特异性标志。选项E，尿量增多与面罩加压呼吸是否有效并无直接关联，它主要与肾脏的灌注、内分泌等因素相关。综上，答案选B。

4、学者们一般认为社会工作小组的规模以（）人为佳。

A.10

B.5—10

C.10?50

D.3—50

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作小组规模的相关知识。在社会工作领域，小组规模的确定需要综合多方面因素考量。规模过小可能无法充分发挥小组的互动效应和资源整合优势，规模过大则可能导致成员参与度降低、沟通管理难度增大等问题。选项A，10人只是一个相对确定的数值，没有体现出小组规模的合理范围弹性。选项B，5-10人的范围相对较窄，可能限制了小组在不同情境下的适用性。选项C，10-50人的范围跨度较大，但涵盖的人数上限过高，在实际操作中，当小组人数达到50人时，小组的凝聚力、互动效果等方面都会面临较大挑战。而选项D，3-50人这个范围更为合理。3人是形成小组互动的基本人数，能保证一定的互动性；上限50人虽然相对较多，但在一些特殊类型的小组活动中也是可行的，比如大型的教育讲座式小组等。所以学者们一般认为社会工作小组的规模以3-50人为佳，本题正确答案是D。

5、下列哪一项不符合接受养老机构照顾的老年人的生活特点

A.常需依赖工作人员来得到身体照顾和情绪支持

B.社会交往丰富多样，日常生活非常充实

C.生活常由他人陪伴，个人自主空间减少

D.个人物品和个人隐私受限，常要与他人同住

【答案】：B

【解析】本题可对每个选项进行分析，以判断其是否符合接受养老机构照顾的老年人的生