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高中生人工智能课程设置与学生兴趣发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生人工智能课程设置与学生兴趣发展之间的关系，分析当前人工智能课程设置存在的问题，并提出相应的改进措施。通过调查研究，本文发现人工智能课程设置在内容安排、教学方法及评价体系等方面存在不足，影响了学生对人工智能的兴趣发展。关键词：高中生，人工智能课程，兴趣发展，课程设置

一、问题的提出

（一）1.课程内容与实际需求脱节

在当前的高中生人工智能课程设置中，一个显著的问题是课程内容与学生的实际需求存在较大差距。首先，课程内容过于理论化，忽视了实践操作的重要性。高中生正处于对知识充满好奇心和探索欲的阶段，过于抽象的理论知识容易让学生感到