口腔实习个人获得与总结.docVIP

口腔实习个人获得与总结

《口腔实习个人收获与总结》

一、引言

口腔实习是将口腔医学理论知识与临床实践相结合的重要阶段。通过这段实习经历，我在专业技能、临床思维、医患沟通等多方面都获得了显著的成长，以下是我对实习期间个人收获的详细总结。

二、专业技能方面

（一）口腔检查技能

1.熟练掌握口腔器械使用

-在实习初期，我对口腔检查器械如口镜、镊子、探针的使用较为生疏。经过不断的练习和导师的指导，我能够熟练地运用这些器械进行口腔各个部位的检查。例如，使用口镜准确地牵拉口角、反射光线，以便清晰地观察牙齿的远中面和上颌磨牙的腭侧面；用镊子准确地夹取棉球、传递器械；探针能够轻柔而准确地探测龋洞的深度和范围。

2.系统的口腔检查流程

-学会了按照一定的顺序进行口腔检查，从口腔外部的颌面部对称性、颞下颌关节功能，到口腔内部的牙体、牙周、黏膜等组织的检查。在检查牙体时，能够准确地记录牙齿的数目、位置、形态、色泽，并且对牙齿的龋坏、磨损、楔状缺损等情况进行详细的评估。对于牙周组织，能够测量牙龈沟深度、判断牙龈的色泽和质地、检查有无牙周袋形成等。

（二）治疗操作技能

1.简单治疗操作的开展

-掌握了一些基础的口腔治疗操作，如口腔卫生指导、洁治术等。在为患者进行口腔卫生指导时，能够根据患者的口腔状况和生活习惯，制定个性化的刷牙方案，包括正确的刷牙方法（如巴氏刷牙法）、使用牙线和牙缝刷的技巧等。在洁治术方面，熟练掌握了超声洁牙机的操作，能够调整合适的功率，准确地去除牙结石、菌斑，并且避免对牙齿和牙龈造成不必要的损伤。

2.协助复杂治疗操作

-积极参与并协助导师进行较为复杂的口腔治疗，如根管治疗、拔牙术和牙体修复等。在根管治疗中，我协助导师进行开髓、根管预备等操作，学会了如何根据X-射线片判断根管的形态和长度，并且在根管预备过程中能够准确地选择合适的根管锉，按照逐步深入的原则进行操作。在拔牙术方面，能够帮助准备拔牙器械，在拔牙过程中协助牵拉口角、吸除血液和唾液，以便导师更好地进行操作。对于牙体修复，我参与了龋洞充填的部分环节，如制备洞型时的隔湿、消毒等工作，并且观察到了不同充填材料（如树脂、银汞合金）的使用特点和操作要点。

三、临床思维方面

（一）诊断思维

1.综合分析症状和体征

-不再单纯地根据某一个症状或体征就轻易下诊断，而是学会了综合考虑患者的各种表现。例如，对于牙痛患者，不仅仅关注牙齿本身的疼痛性质（如锐痛、钝痛、冷热刺激痛等），还会考虑患者的全身状况（如是否有发热、淋巴结肿大等）、既往病史（如是否有心血管疾病、糖尿病等）以及口腔其他部位的情况（如相邻牙齿、牙龈、黏膜等）。通过全面的分析，能够更准确地判断牙痛的病因，是牙髓炎、根尖周炎、智齿冠周炎还是其他全身性疾病在口腔的表现。

2.利用辅助检查手段

-认识到辅助检查在口腔疾病诊断中的重要性。学会了如何解读X-射线片，根据牙齿的影像判断龋坏的深度、牙髓腔的大小、根尖周组织的情况以及牙槽骨的吸收程度等。对于一些复杂的病例，还了解到可以利用CBCT（锥形束CT）等更先进的检查手段来获取更详细的口腔解剖结构信息，以便做出准确的诊断。

（二）治疗方案制定思维

1.个性化治疗方案

-在制定治疗方案时，充分考虑患者的个体差异。例如，对于老年患者，由于其可能存在多种全身疾病，在选择治疗方法时要更加谨慎。如果患者有心血管疾病，在进行拔牙等有创操作时，需要先评估患者的心功能状态，调整血压、控制心率，并且在操作过程中密切监测患者的生命体征。对于年轻患者，尤其是对美观要求较高的患者，在进行牙体修复时，会优先考虑采用美观性较好的树脂修复材料，并尽可能地保留更多的健康牙体组织。

2.多学科综合治疗思维

-意识到口腔疾病往往不是孤立存在的，可能涉及多个学科的知识。例如，有些患者既有牙列不齐需要正畸治疗，又有龋齿需要修复治疗，还有可能存在牙周炎需要牙周治疗。在这种情况下，需要与正畸科、修复科、牙周科等多个科室的医生进行会诊，制定出一个综合的治疗方案，先解决牙周炎症等基础问题，再进行正畸和修复治疗，以达到最佳的治疗效果。

四、医患沟通方面

（一）沟通技巧的提升

1.建立信任关系

-在与患者交流过程中，学会了通过温和的语气、耐心的态度来建立信任关系。初次接诊患者时，主动介绍自己的身份和实习目的，让患者了解我在治疗过程中的角色。在与患者沟通病情时，用通俗易懂的语言解释口腔疾病的病因、治疗方法和预后，避免使用过于专业的术语。例如，将牙髓炎解释为“牙齿里面的神经发炎了”，将根管治疗描述为“把牙齿里面发炎的神经取出来，然后把牙齿里面清理干净再补上”。

2.倾听患者需求

-注重倾听患者的诉求和担忧。患者在讲述自己