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互动式教学在初中语文古诗词背诵中的应用研究论文
摘要:本文旨在探讨互动式教学在初中语文古诗词背诵中的应用,分析其对学生背诵效果的影响,以及如何提高学生在古诗词学习中的兴趣和积极性。本文通过实际教学案例,结合教育心理学理论,为初中语文古诗词教学提供一种新的思路和方法。
关键词:互动式教学;初中语文;古诗词背诵;教学效果
一、引言与背景
(一)互动式教学的内涵与价值
1.互动式教学的内涵
互动式教学是指在教学过程中,教师与学生之间、学生与学生之间通过交流、讨论、合作等方式,实现知识、情感、价值观的互动与共享。这种教学方式强调学生的主体地位,注重培养学生的思维能力、创新能力与合作精神。
2.互动
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