2023年福建省泉州市洛江区双阳街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年福建省泉州市洛江区双阳街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在研究贫困社区贫困问题时，依托“人在情境中”的框架，探讨了个人和社会环境两方面的原因，并提出了一定的干预措施，协助社区摆脱贫困，提升贫困者自我能力。这说明了社会工作研究的()特性。

A.研究目的在于促进实务及提升理论

B.研究者既可以是资料的收集者也可以是结果的应用者

C.体现社会工作伦理

D.注重采用社会工作视角

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作研究特性的理解。解题关键在于准确把握题干中社会工作者处理贫困问题所运用的方法及体现的特点，并与各个选项进行对比分析。题干里社会工作者依托“人在情境中”的框架研究贫困问题，“人在情境中”是社会工作的重要视角，该视角强调个人与社会环境相互影响。这体现了在研究贫困问题时运用了社会工作独特的视角。选项A，题干重点并未突出研究对促进实务及提升理论方面的目的，没有相关内容体现，所以A项不符合。选项B，题干没有提及研究者兼具资料收集者和结果应用者的双重身份，未体现这一特性，故B项不正确。选项C，题干中没有涉及到社会工作伦理相关的内容，不存在体现社会工作伦理这一说法，因此C项也不合适。而选项D，社会工作者采用“人在情境中”的框架，正是注重采用社会工作视角的典型体现，所以本题正确答案是D。

2、小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是()。

A.鼓励小志说出心中最真实的感受

B.协助小志重新规划自己的生活

C.帮助小志重新理解过去经历的意义

D.帮助小志建立良好的同学关系

【答案】：D

【解析】本题考查依据生态系统理论为服务对象提供服务的恰当做法。生态系统理论强调人与环境的相互作用，认为个人的问题是由其所处的生态系统中的各种因素共同作用导致的。小志因父母去世、与爷爷奶奶沟通少、性格内向等因素，上初中后变得孤僻，有辍学念头且不愿与同学交往。在此情境下，帮助小志建立良好的同学关系具有多方面重要意义。从生态系统角度来看，同学关系属于小志微观系统中的重要部分。良好的同学关系能够为小志提供更多的社会支持和互动机会，有助于改善他孤僻的性格，增强他在学校环境中的融入感和归属感，进而减少他辍学的念头，使其更好地适应学校生活。选项A鼓励小志说出心中最真实的感受，虽能一定程度上让小志情绪得到释放，但没有直接针对其当前面临的社交和适应问题。选项B协助小志重新规划自己的生活，过于宽泛且没有明确指向小志的核心问题。选项C帮助小志重新理解过去经历的意义，对于改善他当下不愿与同学交往和辍学的问题关联不大。综上所述，最恰当的做法是帮助小志建立良好的同学关系，答案选D。

3、关于收养的原则，表述错误的是（）。

A.应当遵循最有利于被收养人的原则

B.保障被收养人的合法权益

C.保障收养人的合法权益

D.保障送养人的合法权益

【答案】：D

【解析】本题主要考查对收养原则相关知识的理解。在收养关系中，核心原则是围绕保障和维护相关主体的权益。收养应当遵循最有利于被收养人的原则，这是收养制度的根本出发点。因为被收养人通常处于相对弱势的地位，保障其合法权益是首要任务。选项A正确，遵循最有利于被收养人的原则是收养工作的核心指引，能够确保被收养人在新的家庭环境中健康成长。选项B合理，保障被收养人的合法权益是收养行为正当性和合法性的重要体现。选项C也是收养原则的一部分，收养人在收养过程中也有其合理的权益，保障他们的合法权益有助于收养关系的稳定和健康发展。而选项D表述错误。送养人在收养关系中并非权益保障的核心对象，收养制度主要侧重于保障被收养人和收养人的权益，而不是送养人的权益。所以本题答案选D。

4、根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会的重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是()的作用。

A.社会建设

B.经济建设

C.文化建设

D.政治建设

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作在各项建设中的作用定位。中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会的重大问题的决定》，该决定为社会工作的角色和作用提供了重要指引。社会工作是秉持利他主义价值观，以科学知识为基础，运用科学的专业方法，帮助有需要的困难群体，解决其生活困境问题，协助个人及其社会环境更好地相互适应的职业活动。其核心目标在于促进社会公平正义、增进人民福祉、推动社会和谐稳定，这些都是社会建设的关键内容。经济建设主要侧重于促进经济增长、提高生产力水平等；文化建