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2023年广东省汕头市濠江区马窖街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、理论对于社会工作专业来说,其作用首先在于()
A.帮助专业共同体建立权威地位,取得在社会中的合法性
B.有效地解释和理解人们的需要
C.指导社会工作者服务
D.在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径
【答案】:A
【解析】本题考查理论对于社会工作专业的首要作用。在社会工作领域,理论具有多方面的重要意义。选项A,理论能够帮助专业共同体建立权威地位,取得在社会中的合法性,这是理论对社会工作专业的基础性作用。只有获得社会的认可和合法性,社会工作专业才能得以立足和发展,进而开展各项服务和实践,所以该选项正确。选项B,有效地解释和理解人们的需要,这是社会工作实践中运用理论的一个方面,但并非理论对于专业的首要作用。理解需求是开展服务的前提,但不能从根本上确立专业的地位。选项C,指导社会工作者服务,这是理论的重要功能之一,但它是在专业已经具备一定合法性和地位之后发挥的作用。没有权威地位和合法性,理论的指导作用也难以有效发挥。选项D,在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径,这是社会工作实践的具体目标,是基于专业开展服务后所期望达成的效果,并非理论对于专业本身的首要作用。综上,答案选A。
2、下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。
A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
B.倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸
C.辅导服务对象的父母,改善其亲子关系
D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
【答案】:C
【解析】本题考查对心理社会治疗模式中间接治疗的理解。心理社会治疗模式的间接治疗技巧是指通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。选项A,分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因,这主要是针对服务对象自身情况进行分析,侧重于对服务对象内在心理因素的探究,未涉及第三方,不属于间接治疗。选项B,倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸,是直接与服务对象进行互动,在沟通中了解其感受和处境,这是直接对服务对象开展工作的方式,并非间接治疗。选项C,辅导服务对象的父母,改善其亲子关系。此做法是通过辅导服务对象的父母这一第三方,来改善服务对象所处的家庭环境以及亲子关系,进而间接对服务对象产生积极影响,符合间接治疗的定义,该选项正确。选项D,询问服务对象厌学原因并给予辅导意见,是直接针对服务对象进行询问与辅导,属于直接对服务对象开展的工作,不是间接治疗。综上,本题答案选C。
3、小宁是某小学二年级的学生,对学校生活适应困难。他的父母因为感觉自己的孩子与其他同龄孩子不同,对教育孩子感到非常困惑,不知如何处理孩子在性格、学习和成长方面的问题,因而向他人求助。小宁在老师的介绍下接受了社会工作者的协助。小宁的父母属于()。
A.现有服务对象
B.自愿型服务对象
C.非自愿型服务对象
D.潜在服务对象
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同类型服务对象概念的理解与运用。首先明确各类服务对象的定义,现有服务对象是已经使用社会工作者提供服务的对象;自愿型服务对象是主动求助并愿意接受服务的对象;非自愿型服务对象是由政府、法院或其他有权力的部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作服务机构以协助其解决问题的服务对象;潜在服务对象是那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。在本题中,小宁在老师介绍下接受了社会工作者的协助,而小宁的父母虽对教育孩子感到困惑且向他人求助,但目前并未实际接受社会工作者的服务,只是存在未来接受服务的可能性。所以,小宁的父母属于潜在服务对象,答案选D。
4、几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。
A.社会爱护
B.为家长孩子举办创业技能讲座
C.资源整合
D.为家长与孩子开办亲子平行小组
【答案】:D
【解析】本题主要探讨针对家长与孩子在孩子放弃高考创业问题上沟通受阻,社会工作者应采用何种方法协助沟通。首先分析选项A,社会爱护并非一种具体针对家长和孩子沟通的有效方法,无法解决当前亲子间的矛盾与沟通问题,故A选项不符合要求。选项B,举办创业技能讲座,重点在于创业技能知识的传授,而不是促进家长与孩子之间的沟通,不能直接解决亲子沟通障碍这一核心问题,所以B选项也不正确。选项C,资源整合通常是对各类资源进行调配和组合,在解决亲子沟通问题上缺乏针对性,不能有效帮助父母与孩子进行沟通,因此C选项也
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