云南文山富宁县各单位招聘城镇公益性岗位工作人员笔试模拟试题及答案详解一套.docxVIP

云南文山富宁县各单位招聘城镇公益性岗位工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、“矛盾无时不在，矛盾无时不有”体现了矛盾具有（）。

A.斗争性

B.同一性

C.普遍性

D.特殊性

【答案】：C

【解析】该题主要考查对矛盾基本属性和特点的理解。“矛盾无时不在，矛盾无时不有”强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，这体现的是矛盾的普遍性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，侧重于矛盾双方的相互对抗。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，强调矛盾双方的相互联系。矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点，强调不同事物矛盾的差异性。因此该表述体现的并非矛盾的斗争性、同一性和特殊性。所以正确答案是体现了矛盾具有普遍性。

2、在无领导小组讨论会上，考官问被测试者“你认为什么样的员工是最优秀的员工”，这样的问题属于（）。

A.多项选择问题

B.两难问题

C.操作性问题

D.开放性问题

【答案】：D

【解析】这道题考查无领导小组讨论问题的类型判断。无领导小组讨论的问题类型有多项选择问题、两难问题、操作性问题、开放性问题等。多项选择问题通常是从多个选项中选择符合某一标准的选项；两难问题是提供两个相互对立的观点，让被测试者选择并阐述理由；操作性问题是要求被测试者通过实际操作来完成任务；开放性问题则没有固定答案，允许被测试者自由发表观点。题目中问“什么样的员工是最优秀的员工”，没有固定答案，也不涉及多项选择、两难情况或实际操作，符合开放性问题的特点，所以答案是开放性问题。

3、吉林市人民政府向吉林省人民政府行文并同时报送给国务院，这种行文方式属于（）。

A.越级行文

B.多级行文

C.逐级行文

D.直达行文

【答案】：B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。吉林市人民政府行文给吉林省人民政府并报国务院，是向两个上级机关同时行文，属于多级行文。越级行文是指越过自己的直接上级或下级行文，本题并非越过直接上级行文，不属于越级行文。逐级行文是按级逐级上报或下发文件，只对直属上一级或下一级机关制发公文，本题涉及多个上级机关，并非单纯的逐级行文。直达行文是指领导机关直接将文件发至基层组织或直接传达给人民群众，本题并非这种情况。所以答案是多级行文。

4、在信息技术高度发达的背景下，一个企业在引入相关信息技术后，为组织带来的影响不包括（）。

A.权力的行使以授权为主

B.员工的自主性得到提高

C.组织中员工的整体意识下降

D.员工的工作环境和氛围相对宽松自由

【答案】：C

【解析】在信息技术高度发达的企业中，由于信息传播和处理更为便捷高效，权力不再高度集中于少数高层，而是更多地向下授权，员工能够在一定范围内自主行使权力，所以权力的行使以授权为主是常见的情况。同时，因为有了这种授权，员工有更多的自主决策空间，可以根据实际情况灵活开展工作，自主性得到提高。而且在这样的环境下，企业管理相对扁平化，对员工的约束减少，员工的工作环境和氛围会相对宽松自由。然而，信息技术高度发达促进了信息的快速流通和共享，员工之间的沟通与协作更加频繁和紧密，会增强组织中员工的整体意识，而不是使整体意识下降。所以答案是员工的整体意识下降这种情况不符合信息技术高度发达企业为组织带来的影响。

5、“议案”适用于各级人民政府按照法律程序向（）人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

A.同级

B.上级

C.全国

D.下级

【答案】：A

【解析】议案是各级人民政府按照法律程序向相应层级的人民代表大会或其常务委员会提请审议事项的公文。这里相应层级指的是同级，因为各级人民政府和同级的人民代表大会或其常务委员会是对应匹配的关系，负责本行政区域内的管理和决策等事务，所以只能向同级的提出议案。上级、全国、下级的人民代表大会或常务委员会与各级人民政府在职责对应和管理权限上不适合这种议案提请的关系。

6、某大学生在学期期末考试中夹带纸条作弊，学校为教育其他学生，决定对该同学进行处分，应选用的文种是（）。

A.通报

B.通知

C.通告

D.公告

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。学校处分作弊学生并以此教育其他学生，属于批评错误的范畴，选用通报文种合适。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要侧重于传达事项和要求执行，并不侧重于对错误行为的批评教育，所以此处不适合用通知。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，一般是宣布需要遵守或执行的事项，重点在于告知大家相关规定等，而不是批评错误情况，因