2023年福建省漳州市漳浦县赤湖镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年福建省漳州市漳浦县赤湖镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者用于评估与老人自杀有关的风险因素的线索，不包括（）。

A.直接的线索

B.间接的线索

C.行为上的线索

D.表情的线索

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者评估老人自杀风险因素的线索类别。在评估老人自杀风险时，常见的线索有多种类型。直接的线索往往是老人直接表达出自杀的意愿和想法，这是较为明确的提示，能够让社会工作者直接意识到老人可能存在自杀风险。间接的线索则是老人通过一些话语或暗示间接地透露出自杀相关的信息，虽然不直接但仍需引起重视。行为上的线索也很关键，例如老人突然改变生活习惯、减少社交活动等，这些行为的异常可能指向自杀风险。而表情的线索具有较大的不确定性，人的表情可能因多种因素而变化，不能单纯凭借表情就判断老人存在自杀风险，它并不属于评估与老人自杀有关风险因素的常规线索类别。所以本题答案是D。

2、社区服务或活动的策划过程包括确认社区需求、了解居民的特征、订立工作目标、评估自身的能力、制订工作进度表和程序编排，在制定工作进度表这个环节中，包括（）阶段。

A.目标、场地、资源

B.服务对象、服务内容、服务成效

C.规范需求、感受需求、表达需求

D.开始、推行、评估

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社区服务策划过程中制定工作进度表包含的阶段。解题关键在于明确每个阶段的正确表述，通过对各选项内容与制定工作进度表阶段特征的匹配来选出正确答案。社区服务策划过程是一套系统且严谨的流程，制定工作进度表需合理规划任务推进的不同阶段。选项A中目标、场地、资源并非工作进度表所涵盖的阶段概念，目标属于前期策划部分，场地和资源是策划实施所需的要素，并非进度阶段。选项B里服务对象、服务内容、服务成效，服务对象是策划前期要确定的，服务内容是整体策划的一部分，服务成效是最终评估的结果，均不符合工作进度表的阶段范畴。选项C规范需求、感受需求、表达需求，这是对社区需求的不同类型划分，与工作进度表阶段无关。而选项D开始、推行、评估，清晰地展现了工作从启动到执行再到效果评判的完整进度，与制定工作进度表应包含的阶段相契合。所以答案选D。

3、2009年3月1日，王某人职某公司，劳动合同约定每月l0日为工资发放日。入职后的前几个月，王某的工资正常发放，但是从2009年6月起，公司开始拖欠王某工资。2009年9月15日，王某从公司离职，但其被拖欠的工资仍未获支付。根据《劳动争议调解仲裁法》，王某就拖欠工资的问题申请劳动仲裁，应当在()前提出。

A.2009年12月10日

B.2010年3月15日

C.2010年6月10日

D.2010年9月15日

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《劳动争议调解仲裁法》中劳动仲裁申请时效的理解与运用。依据该法规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为一年，此仲裁时效自当事人知晓或应当知晓其权利被侵害之日起开始计算。在本题中，王某于2009年9月15日从公司离职，此时他已明确知晓自身被拖欠工资的权利受到侵害。那么，按照一年的仲裁时效计算，他申请劳动仲裁的时效截止日期应为2010年9月15日。也就是说，王某就拖欠工资问题申请劳动仲裁，应当在2010年9月15日前提出。所以正确答案是D选项。A选项2009年12月10日距离离职时间未达到一年时效；B选项2010年3月15日也未到一年；C选项2010年6月10日同样未到一年的仲裁时效截止点，均不符合法律规定的申请时效要求。

4、小兰今年12岁，父母常年在外务工，与爷爷奶奶生活。小兰最近变得沉默寡言，课间休息时常一个人在角落里发呆，学习成绩下滑，衣服也脏兮兮的。老师发现小兰这些变化后，请学校社会工作者小王一起为小兰提供帮助。小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行监测和评估,他应该评估（）。

A.小兰家的住房状况

B.小兰家使用社区资源的状况

C.小兰父母的年收入情况

D.小兰与父母的沟通交流情况

【答案】：D

【解析】本题考查以家庭为中心的方法对家庭监护能力的监测和评估。以家庭为中心的方法强调家庭在儿童成长中的重要作用，注重评估家庭与儿童之间的互动和关系。选项A中，小兰家的住房状况虽然可能会对生活环境有一定影响，但住房状况并非直接体现家庭对小兰监护能力的关键因素，它与小兰的心理、情感和日常沟通等方面联系不紧密，所以不应作为重点评估内容。选项B，小兰家使用社区资源的状况，只能反映家庭对周边资源的利用情况，不能直接反映出家庭对小兰的监护能力，比如是否给予情感关怀、日常照顾等，因此该选项也不符合评估要求。选项C，小兰父母的年收入情况，主要体现的是家庭的经济状况，经济状况固然重要，但并不能全面反映家庭对小兰的监护能力，不能体现出父母对孩子的陪伴、关心和沟通等核心