安徽芜湖市中西医结合医院(湾沚区总医院)招聘第三方救护车驾驶员笔试模拟试题及答案详解1套.docxVIP

安徽芜湖市中西医结合医院(湾沚区总医院)招聘第三方救护车驾驶员笔试模拟试题及答案详解1套.docx

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安徽芜湖市中西医结合医院(湾沚区总医院)招聘第三方救护车驾驶员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、“小时不识月,呼作白玉盘”所反映的大概时间是农历()。

A.初一

B.初五

C.十五

D.初十

【答案】:C

【解析】该题描述的内容所反映的大概时间是农历十五。“小时不识月,呼作白玉盘”描绘出月亮如同白玉盘般圆润皎洁的状态,而在农历十五时,通常能看到满月,月亮呈圆形且明亮,与诗句中对月亮的描述最为契合。农历初一的时候,月亮运行到地球和太阳之间,与太阳同时升起和降落,夜晚看不到月亮;农历初五时,月亮呈现出蛾眉月的形状,并非如白玉盘般圆润;农历初十时月亮虽然明亮,但并非是最圆的状态。所以该题应选农历十五对应的选项。

2、司马迁所创作的中国第一部纪传体通史是()。

A.《史记》

B.《尚书》

C.《战国策》

D.《左传》

【答案】:A

【解析】本题考查关于中国古代重要典籍的作者及体裁相关知识。中国第一部纪传体通史是由司马迁创作的。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,是中国历史上第一部纪传体通史,符合题意。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编,被尊为“政书之祖,史书之源”,相传由孔子编撰而成,但有些篇目是后来儒家补充进去的,并非纪传体通史。《战国策》是一部国别体史学著作,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,作者并非司马迁,也不是纪传体通史。《左传》相传为左丘明著,是中国古代一部叙事完备的编年体史书,也是先秦散文著作的代表,同样不是纪传体通史。综上,答案是《史记》。

3、在我国现阶段,个人消费的分配必须坚持以按劳分配为主,这是因为()。

A.生产资料公有制居于主体地位

B.社会化大生产占据主导地位

C.按劳分配符合一般人的道德标准

D.按劳分配符合市场经济发展的要求

【答案】:A

【解析】我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,决定了我国必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。由于生产资料公有制居于主体地位,与之相适应,个人消费的分配必须坚持以按劳分配为主。社会化大生产不是坚持按劳分配为主体的原因,社会化大生产强调的是生产的规模和组织形式,与分配方式并无直接的因果联系。道德标准不能成为分配制度的决定因素,分配制度是由经济基础决定的,而不是由道德标准决定。按劳分配与计划经济体制有一定的适应性,市场经济发展要求的是多种分配方式并存以适应多种所有制经济共同发展,单纯的按劳分配并不完全符合市场经济发展的要求。所以个人消费的分配坚持以按劳分配为主是由于生产资料公有制居于主体地位。

4、在我国,深受各地人民群众欢迎的歌舞形式丰富多样,包括黄河以北各省的秧歌、西南各省的花灯、南方各省的采茶、东北的二人转、内蒙古和山西的二人台等。这从一个侧面说明我国文化()。

A.受大众传媒的影响

B.具有不同的区域,文化一定有不同的特点

C.丰富多彩,有区域特征

D.具有通过社会体验获得的特征

【答案】:C

【解析】题目中列举了我国不同地区有各具特色的歌舞,如黄河以北的“秧歌”、西南各省的“花灯”、南方各省的“采茶”、东北的“二人转”、内蒙古和山西的“二人台”等。这充分展示了我国文化形式多种多样,具有丰富性,同时也体现出不同区域的文化具有不同特点,存在明显的区域特征。大众传媒是文化传播的主要手段,题干中并未提及大众传媒对文化的影响,所以该内容与题干描述无关。虽然不同区域文化往往有不同特点,但说一定有不同特点过于绝对,因为不同区域文化也可能存在共性。文化具有通过社会体验获得的特征,但题干重点强调的是不同区域文化的特色和多样性,并非文化通过社会体验获得这一特征。综上所述,我国文化具有丰富多彩且有区域特征的特点。

5、行文关系是发文机关和收文机关之间的文件往来关系。下列关于行文关系的表述不正确的是()。

A.领导被领导关系,又称隶属关系,是指上下一级之间的直接垂直关系

B.指导与被指导关系,是指处于同一专业系统的上级主管业务部门与下级主管业务部门之间的关系

C.平行关系,是指在一个系列中的同等级别的机关或者部门、单位之间的关系。其代表性文种是平行文“令”

D.不相隶属关系,是指不是同一垂直系列不发生直接职能往来的机关及其部门、单位之间的关系

【答案】:C

【解析】行文关系有领导被领导关系(隶属关系)、指导与被指导关系、平行关系和不相隶属关系。领导被领导关系即上下一级之间的直接垂直关系;指导与被指导关系存在于同一专业系统的上级主管业务部门与下级主

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