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人地协调观念在初中地理教学中的案例教学策略研究与实践论文.docx

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    人地协调观念在初中地理教学中的案例教学策略研究与实践论文

    摘要：本文以人地协调观念为核心，探讨在初中地理教学中运用案例教学策略的研究与实践。通过分析案例教学的特点及其在地理教学中的重要性，结合具体案例，阐述人地协调观念在初中地理教学中的实践策略，以期为提高地理教学质量提供有益借鉴。

    关键词：人地协调观念；初中地理教学；案例教学；策略研究

    一、引言

    （一）人地协调观念在初中地理教学中的重要性

    1.有助于培养学生的地理素养

    地理学科是一门研究地球表层自然现象和人类活动的科学。人地协调观念是地理学科的核心观念之一，强调人与自然、人与社会、人与环境的和谐共生。在初中地理教学中，引导学生树立人地协调观念

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