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微创教学技术在有机化学课程中的应用研究

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1有机化学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2微创教学技术发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究有机化学教学创新方法的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1微创教学技术应用于教育的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2有机化学教学方法的创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1明确研究目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2概述研究的主要内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究思路与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.1构建研究框架与逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2选择合适的研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

微创教学技术与有机化学课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1微创教学技术内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1微创教学技术的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2微创教学技术的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3微创教学技术的优势与适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2有机化学课程教学特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1有机化学知识体系的复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2有机化学学习过程中的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3有机化学教学对创新方法的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

微创教学技术在有机化学课程中的应用模式设计．．．．．．．．．．．．．35

3.1应用模式构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2问题导向的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.3互动参与的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2具体应用模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1微型实验探究模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2案例分析教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3模拟仿真实验模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.4翻转课堂混合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3应用模式实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1课前准备与任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2课堂教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.3课后评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

微创教学技术在有机化学课程中的应用效果评估．．．．．．．．．．．．．54

4.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．