2023年甘肃省陇南市两当县兴化乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省陇南市两当县兴化乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某乡村被列入当地改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的（）。

A.协商

B.咨询

C.共同行动

D.社区自治

【答案】：B

【解析】该题正确答案选B。这道题考查对居民社区参与形式的理解。咨询是指有关部门把相关讨论稿等公示，向特定群体征求意见以辅助决策修订。本题中当地政府将乡村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见来修订改造计划，符合咨询这一参与形式的特征。而协商强调各方共同探讨并达成共识，题目未体现达成共识的过程；共同行动是指社区居民共同参与某项具体行动，本题重点是征求意见而非共同行动；社区自治强调社区自我管理等，与题干做法不符。所以答案是咨询，即选项B。

2、特困人员供养的内容与方式不包括（）。

A.提供基本生活条件

B.提供基本教育条件

C.提供疾病治疗

D.办理丧葬事宜

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对特困人员供养内容与方式的了解。特困人员供养旨在保障其基本生活、医疗和丧葬等方面的需求。选项A，提供基本生活条件是特困人员供养的基础内容，这能确保特困人员维持基本的生存，是必要的保障措施。选项C，提供疾病治疗也是特困人员供养的重要组成部分，有助于保障特困人员的身体健康。选项D，办理丧葬事宜体现了对特困人员从生到死的全面关怀。而选项B，提供基本教育条件并非特困人员供养的直接范畴，特困人员供养重点侧重于基本生活保障、医疗和丧葬等方面，基本教育条件并非特困人员供养所涵盖的内容。所以答案选B。

3、戏剧小组由打工的妇女们组成，以娱乐活动来增加她们的生活乐趣。工作员经过社区调查了解到一些妇女对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组；戏剧的故事来源于妇女们的生活。戏剧中所表现的故事来自于她们的日常生活，是她们最关心的、日常生活中发生的事情。这里，工作人员用到的增能的具体方法是（）。

A.权力分析

B.透明化

C.意识醒觉

D.倡导政策改变

【答案】：C

【解析】本题主要考查对增能具体方法的理解与应用。增能是社会工作中帮助服务对象提升能力的重要手段，不同的增能方法有不同的特点和应用场景。选项A权力分析，主要侧重于分析社会中权力的分配和不平等情况，以便让服务对象认识到权力结构对自身的影响，而题干中并未涉及权力分配相关内容，所以该选项不符合题意。选项B透明化，通常是指将一些信息公开透明，让服务对象能够清楚了解相关情况，这与题干所描述的从妇女生活中取材组建戏剧小组的行为并无直接关联，因此该选项不正确。选项C意识醒觉，是指通过引导和启发，使服务对象对自身处境、社会现象等有更深刻的认识和理解。在本题中，工作员从妇女们的日常生活中选取故事编成戏剧，让妇女们通过参与戏剧表演，更加关注自己的生活，从而提升对自身生活的认识和理解，这正是意识醒觉增能方法的体现，所以该选项正确。选项D倡导政策改变，重点在于推动政策的调整和完善，以改善服务对象的社会环境和处境，而题干中并没有提及政策方面的内容，所以该选项也不符合要求。综上所述，本题正确答案是C。

4、服务对象小方曾因吸毒被强制隔离戒毒二年。从戒毒所出来后，小方回到社区，家人不愿接纳她，拒绝承认有她这个女儿。社会工作者小赵了解到家人从小对小方期望过高，让她觉得透不过气来，吸毒是为了缓解压力，她自己也很讨厌这样的生活。针对小方的困境，小赵恰当的做法是()。

A.对小方进行健康教育，告知其吸毒的危害性

B.采用想象厌恶疗法，让小方在犯瘾时惩罚自己

C.协助小方把自己的感受和想法告诉家人，以获得谅解

D.安排大学生志愿者与小方进行结对帮教

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者针对服务对象小方的困境应采取的恰当做法。小方从戒毒所出来后，面临家人不愿接纳的困境，且其吸毒是因家人期望过高、自身为缓解压力所致，她自己也厌恶这样的生活。选项A，小方曾被强制隔离戒毒二年，表明她对吸毒的危害性已有一定认识，此时进行健康教育并非缓解其当前困境的关键举措，所以该选项不合适。选项B，想象厌恶疗法让小方在犯瘾时惩罚自己，重点在于解决吸毒成瘾的行为，而没有触及小方家庭关系不和谐这一当前面临的主要困境，因此该选项也不准确。选项C，协助小方把自己的感受和想法告诉家人以获得谅解，能够直接针对小方家庭关系紧张的问题，帮助她修复与家人的关系，缓解其家庭层面的困境，是较为恰当的做法。选项D，安排大学生志愿者与小方进行结对帮教，更多地侧重于对小方个人的帮扶，没有直接解决家人不接纳她这一核心问题，所以该选项不太符合需求。综上，正确答案是C。

5、下列关于收养自愿原则的表述，哪一项是正确的?（）

A.收养应当收养人与被收养