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2023年广东省潮州市饶平县浮山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者小候做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中（）阶段应完成的任务。
A.结案
B.预估
C.计划
D.介入
【答案】：B
【解析】这道题主要考查社会工作服务过程不同阶段的任务区分。社会工作服务过程包含结案、预估、计划、介入等阶段。在本题中，社会工作者小候与刘先生和刘太太面谈了解失业后生活情况、倾听他们对生活处境的感受，了解他们的教育背景、专长和再就业经历，还向居委会和邻居了解其邻里关系。这些行为都是在系统收集与服务对象问题有关的资料，从而对服务对象的问题进行全面的分析和判断，这正是预估阶段应完成的任务。而结案阶段是服务即将结束时的工作；计划阶段是在预估基础上制定服务计划；介入阶段则是实际开展服务行动。所以本题答案选B。
2、烈属、军属和退役军人等家庭悬挂光荣牌，光荣牌称号统一为“（）”，光荣牌的样式由退役军人事务部统一设计和规范，制作由省级人民政府退役军人事务主管部门负责。
A.光荣之家
B.军人之家
C.烈士之家
D.英雄之家
【答案】：A
【解析】本题考查烈属、军属和退役军人等家庭悬挂光荣牌的相关知识。为烈属、军属和退役军人等家庭悬挂光荣牌是一项具有重要意义的工作，它体现了国家对这些群体的尊崇和关爱。关于光荣牌的称号，《为烈属、军属和退役军人等家庭悬挂光荣牌工作实施办法》明确规定，光荣牌称号统一为“光荣之家”。选项B“军人之家”表述不准确，范围较窄且不符合官方规定的统一称号；选项C“烈士之家”仅针对烈士家属，不能涵盖军属和退役军人等其他群体；选项D“英雄之家”概念过于宽泛，缺乏明确指向和相关政策依据。所以本题正确答案是A选项，光荣牌称号统一为“光荣之家”，旨在营造全社会尊崇军人军属、敬重英雄烈士的浓厚氛围，激励广大官兵安心服役、建功军营。
3、社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种（）现象。
A.移情
B.反移情
C.心理防御
D.心理危机
【答案】：B
【解析】该题主要考查对社会工作相关概念的理解与区分。题干描述的是社会工作者小丽对服务对象老王产生的情绪反应情境。我们来分析各选项，A选项移情是指案主将自己过去对生活中某些重要人物的情感投射到工作者身上。而题干是工作者对案主的情绪，并非案主对工作者的情感投射，所以A选项不符合。C选项心理防御是个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向，这与题干中工作者对案主的特定情绪反应不相关，C选项不正确。D选项心理危机是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难时，当事人自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应，与本题情境也不相符，D选项错误。B选项反移情是指工作者对案主产生的非现实的情感、态度与反应，小丽因老王的表现联想到自己母亲，从而对老王产生反感，这正是反移情的体现，所以答案选B。
4、危机介入模式的目的是（）。
A.在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
B.对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补
C.以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正
D.注重以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境
【答案】：A
【解析】本题主要考查危机介入模式的目的。逐一分析各选项：A选项，危机介入模式就是针对处于危机状态的服务对象，旨在在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响，使服务对象恢复到危机前的正常生活状态，该选项正确。B选项，对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补，这更符合心理社会治疗模式的特点，心理社会治疗模式强调从人际交往的场景中了解服务对象，运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因，进行全方位的调整和修补，所以该选项错误。C选项，以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正，这是行为治疗模式的核心内容，行为治疗模式以经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论为基础，关注服务对象的行为改变，因此该选项错误。D选项，注重以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境，这是人本治疗模式的特点，人本治疗模式强调创造一种有利的辅导环境让服务对
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